Будет представлен опыт внедрения проектного управления и обучения в основное и дополнительное образование в массовой школе, оценки результатов проектной деятельности, организации и проведения фестивалей проектов "КосмОдис", а также реализации непрерывного инженерного образования, разработки проектов развития образовательных организаций и др.(рассматривается методология и примеры реализации школьных проектов). Авторским коллективом адаптированы к условиям российской массовой школы международные методологии и практики управления проектами, создали банк проектных заданий, и маршрутных листов (бэклогов уроков) по разным предметам,отработали процедуры демонстрации
образовательных результатов.
В программе Летней школы произошли изменения. Лекция «Таксономия образовательных результатов Института Марцано» была заменена трансляцией «Проекты, меняющие школу: Agile-трансформация».
Читать подробнее:
«I Международная летняя школа для учителей "Новые технологии и инструменты в образовании"»
Другие онлайн-лекции Международной летней школы:
- Международная летняя школа для учителей. Ключевые компетенции и новая грамотность: современные ориентиры для образования
- Международная летняя школа для учителей. Как меняются профессиональные роли учителя
- Международная летняя школа для учителей. Развитие и оценка познавательных функций школьников: опыт PISA и TIMMS
- Международная летняя школа для учителей. Школа без отстающих: благие намерения или реальные возможности?
- Международная летняя школа для учителей. Профессиональные сообщества учителей. Action research и Lesson study как инструменты развития учительского сообщества в образовательной организации
- Международная летняя школа для учителей. Учиться учиться как цель обучения: как оценивать умение учиться
- Международная летняя школа для учителей. Технология «5 шагов осознанного выбора» и профориентации школьников
- Международная летняя школа для учителей. Как заинтересовать ребенка учебой?
- Международная летняя школа для учителей. Новые возможности работы в цифровой образовательной среде «LECTA»
- Международная летняя школа учителей. Развитие технологий как один из драйверов персонализации в образовании. На примере штата Вермонт (США)