На лекции будут рассмотрены следующие вопросы:
- школа как трехуровневая модель (начальная, основная и старшая школа) с параметрами охвата соответствующей возрастной когорты, участвующей в обучении и уровнем компетентности или овладения школьными дисциплинами;
-
различие между мастерством, оцениваемым с помощью аттестата, и истинной компетентностью, оцениваемой успехом в дальнейшей работе.
Читать подробнее «I Международная летняя школа для учителей «Новые технологии и инструменты в образовании»
Другие онлайн-лекции в рамках Международной летней школы
- Международная летняя школа для учителей. Ключевые компетенции и новая грамотность: современные ориентиры для образования
- Международная летняя школа для учителей. Как меняются профессиональные роли учителя
- Международная летняя школа для учителей. Школа без отстающих: благие намерения или реальные возможности?
- Международная летняя школа для учителей. Профессиональные сообщества учителей. Action research и Lesson study как инструменты развития учительского сообщества в образовательной организации
- Международная летняя школа для учителей. Учиться учиться как цель обучения: как оценивать умение учиться
- Международная летняя школа для учителей. Технология «5 шагов осознанного выбора» и профориентации школьников
- Международная летняя школа для учителей. Как заинтересовать ребенка учебой?
- Международная летняя школа. Таксономия образовательных результатов Института Марцано
- Международная летняя школа учителей. Развитие технологий как один из драйверов персонализации в образовании. На примере штата Вермонт (США)
- Международная летняя школа для учителей. Новые возможности работы в цифровой образовательной среде «LECTA»