Цифра VI: инвестиции в образование
Что получит каждый участник?
задать вопрос специалистам
Программа онлайн-конференции
Программа для директора
2020 год стал годом-экзаменом для школ. Каждый педагог был вынужден подбирать цифровые инструменты для организации учебной деятельности и коммуникации с учениками онлайн, однако многие из них не оправдали возложенных надежд. Что изменилось за прошедшие два года и как выбрать цифрового помощника со знаком качества сегодня?
В рамках выступления:
- раскрывается содержание исследовательской и проектной деятельности учащихся;
- определяются компетентности, необходимые учителю для руководства исследовательскими и проектными работами;
- даются рекомендации по разработки образовательных программ различного вида с элементами исследовательской и проектной деятельности;
- рекомендуются критерии для оценки результатов исследовательской и проектной деятельности. Дается обзор ученических научно-практических конференций и конкурсов.
Для принятия правильных управленческих решений по результатам измерения образовательных результатов необходим валидный и надежный инструментарий. И если в части предметных результатов накоплен определенный опыт их измерения, то с метапредметными результатами ситуация сложнее. Чтобы их оценить, необходимо провести наблюдение за тем, как учащиеся принимают решения и действуют в различных ситуациях в реальной жизни, что можно сделать с помощью цифровых инструментов на основе заданий сценарного типа, игр, симуляций. Для оценивания образовательных результатов в динамике необходимы специальные способы конструирования тестов, а также использование моделей современной теории тестирования. В докладе будет представлен международный и российский опыт измерения образовательных результатов и индивидуального прогресса в обучении.
В рамках эфира обсудим:
- Какие трудности в проведении самоанализа воспитательной работы?
- Как качественный самоанализ поможет определить зоны профессионального развития замдиректора по воспитательной работе?
- Как использововать результаты самоанализа в практике воспитательной работы?
Программа для педагога
На выступлении обсудим:
- ВПР — оценка деятельности учителя, ученика или системы образования?
- Когда начинается подготовка к ВПР?
- Как учителю, ученику и родителю подготовиться к ВПР по математике?
- Какие инструменты и ресурсы могут быть использованы при подготовке к ВПР?
Экзамены — серьезное испытание для учеников. Как помочь им эффективно повторить материал и почувствовать себя увереннее?
В рамках эфира обсудим:
- Как грамотно структурировать весь изученный материал?
- Какие современные платформы ученики могут использовать для повторения материала?
- Как побороть стресс до и во время экзамена?
Есть школьники, которые прекрасно ориентируются в проектно-исследовательской деятельности. Но их не так много. А как быть остальным? Ведь проекты неотъемлемая часть образовательного процесса и требование ФГОС. Расскажем о том, как интересно и эффективно реализовать проектную деятельность в школе.
В рамках эфира обсудим:
- Стоит ли заставлять учиться и выполнять домашнее задание?
- Как научить ребенка самостоятельности?
- Как избавиться от демотивации и апатии к учебе и предмету?
Мир технологий предлагает множество инструментов для работы педагога.
Мы рассмотрим четыре неочевидных, но простых и бесплатных в использовании программ для организации онлайн, смешанных, офлайн уроков.
На примерах разберём возможности функционала и потенциала использования инструментов Miro, Padlet, Canva, Mentimetr.
Тема актуальна для учителей-предметников, стремящихся мотивировать и зажигать огонь в глазах школьников.
Как в условиях ограниченных материальных и временных ресурсов достичь главной цели воспитательной работы — личностного развития обучающихся? Цифровые инструменты, разработанные специально для педагога, позволят эффективно планировать воспитательную работу и осуществлять быстрый поиск ресурсов для подготовки к занятиям и мероприятиям.
На встрече расскажем:
- об особенностях развития психических процессов современного дошкольника;
- мониторинге готовности ребенка к школьному обучению;
- роли цифры в обучении и развитии дошкольника.
В рамках эфира обсудим:
- Необходимые к развитию базовые навыки современных детей.
- Информационные и IT навыки как компоненты образовательной системы.
- Цифровые инструменты для формирования информационных и IT навыков.
Спикер расскажет о важности и методиках диагностики и развития эмоционального интеллекта педагогов, приведет исследования и кейсы, как педагоги с высоким ЭИ лучше справляются со стрессом и меньше подвержены эмоциональному выгоранию. Также поделится инструментами и техниками развития своего эмоционального интеллекта: с чего можно начать и как можно формировать эмоционально-интеллектуальную среду в классе, на каждом уроке.
BANI-мир в системе образования показывает как трансформируются профиль педагога и набор его компетенций, как должна меняться матрица компетенций того, кто учится. С точки зрения нового мира изменяющуюся систему образования можно описать как место встречи провайдеров образовательных услуг и потребителей, стремящихся к качественной экосистеме.
Со спикером поговорим о том, как связаны карьерная грамотность и образование школьника, как можно влиять на мотивацию подростка и осознанный выбор собственной образовательной траектории, а так же как организовать системную работу по профнавигации на примере образовательной программы в форме внеурочной деятельности от компании «Профилум»