Буллинг в образовании - серьезная проблема, которая затрагивает не только обучающихся, но и педагогов. Нужно признать, что работа педагога – это тяжелый труд, связанный не только с высоким эмоциональным напряжением, но зачастую и с неуважительным отношением к личным границам, времени и достоинству.
В последнее время в СМИ все чаще попадают видеоролики, на которых запечатлены «вышедшие из себя» педагоги, вот только видеозаписи фиксируют не весь конфликт, а только его часть и не показывают провокации со стороны юных буллеров. Важно осознавать, что последствия буллинга катастрофичны не только для конкретного педагога, но и для системы образования в целом. Во-первых, страдает качество обучения, но еще страшнее, что школьники видят модель безнаказанного поведения - перенимают ее и начинают транслировать.
Отметим, что дети редко травят тех педагогов, которые обладают качествами и профессиональными компетенциями, позволяющими эффективно взаимодействовать с учениками и создавать комфортную среду обучения, атмосферу уважения и доверия.
А. С. Макаренко писал: «Педагог должен знать свой предмет по-настоящему хорошо, и тогда его будут уважать и слушаться, даже если он резкий человек. Но каким бы вы добреньким ни были, хоть кормите их конфетами, если вы своего предмета не знаете — вас и в грош не будут ценить. Вы будете вечно объектом насмешек и издевательств. Вам будут готовить всякие подвохи и каверзы — и все из-за отсутствия уважения».
Авторитетный учитель обладает уважением благодаря своим знаниям, опыту и профессиональному поведению. Авторитетный учитель всегда найдет чем удивить своих учеников, и этим поддерживает их интерес.
Как не допустить первого и достичь второго? Об этом мы будем говорить в нашем курсе.
Инструменты профессионального развития, владение психологическими техниками, связанными с коммуникацией и эмоциями, позволит педагогам сохранить свое психическое здоровье и эффективно управлять образовательным процессом.
Занятие 1.
Техники экстренной психологической помощи стабилизирующие эмоции в ситуации провокации.
В ситуации травли важно оставить эмоции на втором плане и воздержаться от спонтанных действий, но сделать это можно только в том случае, если вы владеете определенными психологическими техниками. Кроме того, во время буллинга, ярко проявляется эффект деиндивидуализации, который требует как понимания, так и правильного поведения со стороны педагога.
📌 Овладеете техниками экстренной психологической помощи, помогающими снять высокое эмоциональное напряжение и сохранить спокойствие в ситуации провокации со стороны буллеров.
📌Научитесь работать с эффектом деиндивидуализации и возвращать индивидуальную ответственность за буллинг – этого бывает достаточно для прекращения травли.
Педагогическое мастерство против буллинга: как стать авторитетным учителем
Авторитетный учитель обладает уважением благодаря своим знаниям, опыту и профессиональному поведению. Авторитетный учитель умеет создать в классе ситуацию познавательного интереса.
Как этого достичь? - постоянно повышать квалификацию, изучать новые методики преподавания, обновлять материалы и формат уроков, уметь вести диалог, четко излагать материал, владеть коммуникативными навыками и искусством публичного выступления, быть справедливым и объективным в оценивании и взаимодействии с учениками, гибким и способным адаптировать методы преподавания под особенности каждого ребенка, т. е. постоянно совершенствовать своё педагогическое мастерство.
О том, какие инструменты можно использовать для профессионального развития и поговорим сегодня.