Вопросы для обсуждения:
1. Потенциал исследования TIMSS для дифференциации обучения.
2. Простые и трудные для российских школьников разноуровневые задания.
3. Использование заданий разного уровня для формирования дефицитных умений на уроках математики.
Рекомендуем по теме: