Английский язык как пространство роста. Современные подходы в преподавании

Посмотрим, как современные реалии ведут к расширению целей обучения иностранным языкам. Разберём информационно-образовательную среду как источник содержания образования. Особое внимание обратим на роль учителя в условиях цифровизации. Выведем отличия в преподавании английского как первого и второго языка.

Эмоциональный интеллект часто считают одним из так называемых «мягких навыков». Этот навык помогает решать практические задачи и достигать поставленных целей в жизни и на работе. Люди с развитым эмоциональным интеллектом умеют договариваться с другими людьми, принимать решения и правильно реагировать на негативные ситуации. Иностранный язык — урок, который открывает широкие возможности для развития эмоционального интеллекта. В выступлении вы узнаете, какие стратегии развития эмоционального интеллекта можно использовать на уроке иностраного языка.

В условиях искусственного билингвизма формирование коммуникативной компетенции происходит под воздействием родного языка и культуры. При преподавании иностранного языка необходимо учитывать этот феномен, поскольку интерферирующие явления пронизывают весь слой изучаемого языка: фонетику, грамматику, лексику, а также социокультурный фактор.

Какое влияние на изучение иностранного языка оказывают аутентичные языковые материалы? Обсудим процесс развития социокультурных компетенций школьников на примере нового российско-британского УМК «Вместе» (Team Up!)

Презентация нового УМК по английскому языку «Вместе» (Team Up!) для 9- 11 классов российских общеобразовательных школ. В основу нового УМК положен коммуникативно-когнитивный метод обучения английскому языку с учетом требований современного ФГОС ООО и СОО, неотъемлемой частью которого являются ведущие навыки и компетенции в обучении в 21 веке: навыки критического мышления, умение сотрудничать, цифровая грамотность, рефлексия, автономия в обучении и умение проявлять личную инициативу. На сегодняшний день главными функциональными качествами личности являются инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей жизни. Все данные функциональные навыки формируются в условиях школы и выбор качественного современного УМК в обучении — залог успешной социализации выпускника школы.

Наталья Георгиевна расскажет, как проходила апробация нового УМК «Вместе» (Team Up!), как ученики реагировали на учебник, с какими сложностями пришлось столкнуться в процессе.