Методическая мастерская Арсаевой Натальи Ивановны
Талант учителя раскрывается только тогда, когда на каждом уроке ему удается увлечь ребенка в мир неизвестного, заинтересовать его настолько, чтобы ему самому захотелось познавать, решать поставленные перед ним проблемы.
О мастерской
Одним из основных направлений модернизации системы образования является обучение учащихся самостоятельно добывать и анализировать, структурировать и эффективно использовать информацию для максимальной самореализации и полезного участия в жизни общества. Обществу необходим человек функционально грамотный, умеющий работать на результат, способный к определенным, социально значимым достижениям. Естественнонаучная грамотность – одна из основных целей школьного естественнонаучного образования. Это не синоним естественнонаучных знаний и умений. Это знания и умения – в действии! И не просто в действии, а в действии применительно к реальным задачам.
В моей методической мастерской можно будет познакомиться с методическим инструментарием формирования естественнонаучной грамотности, а также с инновационными IT-решениями в преподавании дисциплин естественно-научного цикла.
Об авторе мастерской
Арсаева Наталья Ивановна
- Учитель химии и биологии;
- Руководитель школьного и районного профессионального сообщества учителей химии Сургутского района;
- Член муниципального педагогического актива по формированию функциональной грамотности и сопровождению направления естественнонаучной грамотности по Сургутскому району;
- Тьютер курсов повышения квалификации для учителей химии Сургутского района «Совершенствование предметных и методических компетенций педагогических работников (в том числе в области формирования функциональной грамотности) в рамках реализации федерального проекта "Учитель будущего"»;
- Участник метапредметной недели в рамках Фестиваля функциональной грамотности для учителей Сургутского района
Награды:
- Почетная грамота Министерства Просвещения РФ:
- Благодарственное письмо от Главы Сургутского района;
- Почетная грамота департамента образования и молодежной политики ХМАО-Югры;
- Почетная грамота департамента образования администрации Сургутского района;
- Благодарственное письмо от департамента образования Сургутского района за подготовку призера в секци «Общая экология» 18-ой районной научно-практической экологической конференции «Молодежь исследует окружающую среду»
- Благодарственное письмо за подготовку призера Всероссийского фестиваля творческих открытий и инициатив «Леонардо» (региональный этап):
- Благодарственное письмо департамента образования Сургутского района за подготовку номинанта 4-ой районной метапредметной олимпиады:
- Медаль "За службу образованию" от Некоммерческой организации Благотворительный фонд наследия Менделеева г. Москва
Направления мастерской
Полезные материалы
Полезные ресурсы
-
Естественно-научная грамотность. Сборник эталонных заданий. Выпуск 1 -
Естественно-научная грамотность. Сборник эталонных заданий. Выпуск 2 -
Развиваем ФГ: Естественно-научная грамотность. Для основной школы. -
Естественно-научная грамотность. Земля и космические системы. Тренажер. 7-9 классы -
Естественно-научная грамотность. Физические системы. Тренажер. 7-9 классы -
Естественно-научная грамотность. Живые системы. Тренажер. 7-9 классы
Углублённое изучение естественно-научных предметов — выход на специальности
В рамках круглого стола на большой педагогической недели с педагогами-практиками обсудим, насколько обучение в естественно-научном направлении в школе определяет будущую профессию. Опираясь на опыт учителя, постараемся дать ответ на проблемный вопрос: нужно ли развивать углублённое обучение естественно-научных предметов в школе?
Принять участие