Сергейчева Екатерина Сергеевна

Закончив первую ступень высшего образования в педагогическом университете, я решила поступить в магистратуру, чтобы затем преподавать в родном вузе. Однако прежде чем обучать студентов профессии учителя, сначала сам стань им. Расчет был, конечно, иным. Работа в школе планировалась на пять лет, но роль классного руководителя обязала довести детей до выпускного. 

Необходимо было и аспирантуру окончить, и довести исследование как педагога-исследователя до его логичного завершения. 

Приняв участие во всевозможных профессиональных конкурсах, начиная с районного этапа Всероссийского конкурса «Учитель года» и заканчивая Международным конкурсом «Янтарная сова», я теперь точно понимала, что представляет собой профессия «учитель». 

Так появился неугасаемый творческий интерес к преподаванию в школе.

 Проявляя большую активность в этой области, я не осталась незамеченной, и меня пригласили стать методистом и руководителем методических объединений учителей иностранных языков города Уфы. 

Но и при этом преподавание я не бросила, ведь для того, чтобы эффективно руководить и направлять педагогов, нужно им, в первую очередь, быть.