Атласы и контурные карты по географии: наглядные пособия для успешного обучения и подготовки к экзаменам
На тему «География России» в ОГЭ отведено около половины всех заданий, в ЕГЭ — примерно треть. Ученикам необходимо показать свои знания по всей структуре курса: географическое положение, границы, политическое устройство, время, природа, население, хозяйство, географические районы, регионы. Причем в процессе нужно не только отмечать верные утверждения, но и работать с картой, определять город или регион по описанию, читать графики, находить ответ по диаграммам и таблицам.
Задание «Географическое положение» (встречается только в ОГЭ) включает прежде всего природное положение и место в системе координат по отношению к другим объектам (природным, социальным, экономическим, транспортным).
А вот вопрос из задания на тему «Границы»: с каким числом государств Россия граничит? Ответ «14» учитывает только сухопутные границы, ответ «16» включает морских соседей, ответ «18» — если считать государствами Абхазию и Южную Осетию, статус которых, однако, признан только 6-ю государствами из 194-х.
Задание «Время» может быть представлено в виде вопроса о летящем из пункта А в пункт Б самолете или о последовательности регионов в зависимости от того, в какое время их жители встречают Новый год. Решается по известной формуле, трудностей обычно не вызывает.
С заданием «Политическое устройство» (встречается только в ЕГЭ) учащиеся справляются хуже. Здесь требуются уверенные знания плана характеристики субъектов федерации, включая названия административных центров. Задание важное, и в подготовке к нему поможет не только заучивание наизусть, но и, например, интернет-игра «Знаешь ли ты Россию».
Задание «Природа», наоборот, потеряло прежнее значение, тема сокращена и в курсе, и в КИМах. Лидируют вопросы о климате, о рельефе почти не спрашивают. Если ученик мало что знает или помнит о климате — ответ ему подскажут климатическая карта или температурная диаграмма. Кроме того, стоит обратить внимание учащихся на несовпадение природных и экономических районов. Обычно при подготовке составляют таблицы: район и список особенностей природы.
Задания типа «Развернутый ответ» по тексту дают простор для географических гипотез и позволяют обратиться к интуиции.
В задании «Население» никак не обойтись без знания назубок названий 15 городов-миллионеров. А еще можно посмотреть, каким кружком тот или иной город обозначается на карте. И конечно же, потребуется запомнить размещение населения, научиться искать ответ по данным графика, диаграммы, таблицы (миграция, торговый баланс, уровень смертности, показатель рождаемости и т. д.).
К заданию «Хозяйство» ученикам придется вспомнить и о центрах цветной металлургии, и ЦБК, и АЭС, и сельском хозяйстве, и принципе размещения производств… Для верных выводов потребуется анализ величин.
Экзамен по географии рассчитан на внимание, внимание и еще раз внимание: к примеру, о каком регионе идет речь — Сибирь, Восточная Сибирь, Западная Сибирь? При определении региона по описанию (с этим заданием справляется менее трети учеников) надо уметь выделать ключевые слова и видеть их в совокупности.