Алгебра на каждый день
Урок алгебры в 8 классе по учебнику 9 класса (Мерзляк А. Г., Полонский В. Б., Якир М. С., ИЦ
Урок организован с максимальным количеством самостоятельной работы.
Первые 5 минут ушли на взаимоопрос в парах:
Последующие 10 минут ученики выполняют задания в электронном учебнике (задания с самопроверкой). Цель — закрепить теорию практикой. По окончании — обсуждение заданий, в которых допущены ошибки, разговор сопровождается повторением алгоритмов.
Учитель вновь и вновь обращает внимание на неточно понятую детьми формулировку задания: «А что от нас хотят?»
Также учитель видит проблему в навыке решения неравенств и предлагает порешать еще.
Решают, решают, решают — в тетради и у доски. Ученики у доски решают уверенно и четко, комментируют свои действия.
Применение неравенств при решении задач — последний этап урока. Задачу решает на доске учитель, комментируя свои действия и фронтально беседуя с учениками.
Урок подходит к концу. Задание на дом.
В качестве рефлексии урока учитель использует опросные листы, они раздаются ученикам для заполнения, но, к сожалению, мы не знаем, что в них.
Людмила Кожурина