На «смену» Приоритетному проекту «Доступное дополнительное образование для детей приходит Федеральный проект «Успех каждого ребенка».
Какие современные технологии управления должны отразить и поддержать эти изменения? Для «доступного дополнительного образования» важны технологии персонифицированного учета и финансирования, навигации в программах.
Как регионы продвинулись в их внедрении, и какие эффекты это обеспечило? Как внедрение целевой модели развития региональных систем дополнительного образования использует технологии управление на основе данных? Что предлагают современные системы цифровой аналитики?
Будут ли на новом этапе предложены технологии управления траекториями успеха?
Рекомендуем по теме:
- УМСО. Классика XIX века и современные образовательные технологии XXI века
- УМСО. Мастер-класс «Великая монотонность»