Программа конференции
10.30 – 10.45 Открытие конференции
Представление программы конференции, спикеров, образовательной системы РО Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова
10.45 – 11.00 Система развивающего обучения Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова и вызовы 21 века
В выступлении будет обозначено насколько образовательная система Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова отвечает вызовам 21 века:
- где на первое место ставится ценность развития личности ребенка и отражается новая парадигма образования;
- где предлагается целостный комплекс психолого-педагогических развивающих технологий;
- где все программы имеют одну целевую установку - конструирования у детей целостной картины мира.
11.00 – 12.00 Какая школа может научить ребенка мыслить?
Автор поделится своим видением о том, какой должна быть школа, которая учит ребенка мыслить.
Какие ценности выступают на первый план в период переосмысления целей образования?
В выступлении будет рассмотрен вопрос о самостоятельности личности как самостоятельности выбора, самостоятельности принятого решения, самостоятельности мышления.
12.00 – 13.00 Образовательная система Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова и метапредметные результаты обучения
Будут обсуждаться вопросы:
- Что такое МЕТАпредметные результаты обучения: какова психологическая природа новых возможностей детей, которые могут быть развиты средствами образования?
- Как проявляются метапредметные способности в детском действии: как их наблюдать и измерять? Особое внимание будет уделено умению учиться.
- Какими ресурсами располагает система Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова для того, чтобы достигать высоких метапредметных результатов обучения? Материалом для ответа на этот вопрос будет обучение грамоте по букварю
Д.Б. Эльконина.
13.00 – 14.00 Достижение функциональной грамотности учащихся средствами курса «Окружающий мир»
Педагог узнает:
- Что такое функциональная грамотность и достижима ли она в начальной школе?
- Достигнут ли уровень функциональной грамотности? Как измерить?
- Что помогает достигать функциональной грамотности? Как организовать работу?
14.00 – 15.00 Как уникальные методики обучения математике помогут учителю в классе и при дистанционном режиме
Будут рассмотрены вопросы:
- Как введение понятия числа и логика построения курса математики влияют на интерес ребёнка и успешность учителя?
- Зачем в учебники включены задания с «ловушками» и какой принцип придумывания заданий может использовать учитель?
- Какие методические приёмы наиболее эффективны для усвоения любого предметного материала?
- Как уникальные методики формирования обобщенных способов действий при обучении вычислительным навыкам, решению текстовых задач и геометрическому материалу способствуют развитию самостоятельности у ребёнка и помогут учителю при организации работы в классе и на дистанционном обучении?
15.00 – 15.30 Постановка задачи проверки орфограмм в падежных окончаниях
Будет рассмотрен способ проверки и порядок действий при проверке орфограмм в падежных окончаниях.
15:30 - 16:00 Реализация модели учебного сотрудничества «ученик - ученик» в образовательном процессе
В выступлении будут показаны:
- особенности построения модели учебного сотрудничества «ученик-ученик» в гимназии;
- формирование навыков сотрудничества в образовательном процессе у младших школьников.
16.00 – 17.00 Развивающее обучение в начальной школе – точка опоры совершенствования современного образования
Будут рассмотрены вопросы:
- О смыслах, ценностях и ресурсах системы РО Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова в современном образовании.
- Как в системе понимается качество образования и через какие грамотности оно представлено?
- Что даёт система РО ученику, учителю, школе?
