Развитие современной практики наставничества в системе образования омской области

Наставничество как одно из проявлений неформального и информального образования входит в перечень десяти мировых трендов в сфере образования. Это подтверждается и обеспечивается рядом нормативных правовых документов, международных актов. В конце 2018 года был утвержден Национальный проект «Образование». Наставничество играет одну из ведущих ролей в реализации проектов «Современная школа», «Успех каждого ребенка», «Молодые профессионалы».
Современное видение наставничества в образовании расширяет круг его участников, включая педагогов, студентов, школьников, работодателей и даже школьные педагогические команды. Различные способы взаимодействия названных участников обусловили перечень форм наставничества, определенный в целевой модели.
В выступлении будут кратко представлены модели наставничества. Формы наставничества будут рассматриваться через примеры наставнических практик и их реализации в Омской области.