На встрече поговорим о том, какие конкретные практические шаги должен сделать учитель, чтобы обеспечить успешность формирования у младшего школьника универсальных учебных действий; достаточно ли научить младших школьников алгоритму выполнения определённых операций, чтобы сформировать эти действия как универсальные.