Еще недавно дети с ограниченными возможностями здоровья находились в условиях сегрегации, обучались исключительно в спецшколах или вовсе не имели доступа к образованию. С ратификацией Россией Конвенции о правах инвалидов и принятием нового Закона «Об образовании» ситуация кардинально изменилась. Но по-прежнему разобраться в огромном количестве нормативных актов, регулирующих процесс обучения «особых» детей, не так-то просто.
На вебинаре мы поговорим о том, какими основными документами должны руководствоваться организаторы образования и педагоги, какие документы должны создаваться на уровне школы, если в нее приходит ребенок, имеющий статус «ребенка с ОВЗ» Кроме того, мы затронем вопрос о разграничении прав и обязанностей участников образовательного процесса: что могут безусловно требовать родители, а что является предметом договоренностей между школой и законными представителями ученика, в чем функционал специальных педагогов, тьюторов, а где ответственность учителя, в чем специфика трудовых прав педагогов и специалистов, работающих с особым ребенком.
Вебинар будет интересен родителям, учителям и руководителям образовательных организаций.
Рекомендуем по теме:
- Нормативно-правовые основы организации работы инклюзивной группы
- Развитие инклюзивной культуры в школьной среде
- Комплексный подход к психологической поддержке родителей, воспитывающих детей с ОВЗ