Наставничество как ресурс для непрерывного профессионального развития педагогов и управленческих команд в образовательных организациях

Значимость человеческого капитала в современном обществе выводит на первый план вопросы о разработке эффективной технологии развития личности внутри сотрудничества. Одной из таких технологий является наставничество. Задачи, стоящие перед нами сегодня (повышение качества образования, повышение имиджа учителя) требуют нового подхода к образованию, основанного, в первую очередь, на умении вовлекать, вдохновлять, поддерживать. При этом научиться создавать такую атмосферу в школе, которая будет способствовать разностороннему развитию личности. Созданные условия будут способствовать тому, что каждый сможет стать «лучшей версией себя», при этом сохранив собственную уникальность. Становится очевидным, что необходимо использовать инновационные подходы, чтобы поставленные задачи были решены.