Одна из главных проблем современного урока музыки - совершенствование музыкального восприятия учащихся,которое должно вывести на новый качественный уровень музыкальную деятельность школьников. Предлагаемый метод "сочинение сочиненного", активно задействуя созидательные способности детей и находясь в основе любого вида музыкальной деятельности, делает процесс восприятия, органичным, цельным, выстраивает связи ребенка с окружающим миром и позволяет музыкально-рефлекторным факторам приобретать интонационно-содержательное значение, а процессы, связанные с исполнительской и аналитической практикой направлять в русло необходимости совершенствования.