Как выяснить, что я не знаю? Структура I этапа учебной деятельности для учителей математики 5-7 классов, работающих по программе «Учусь учиться» Л.Г. Петерсон

Сформировать представление о последовательности действий на первом этапе учебной деятельности:

• повторение и обобщение (ключи к новым знаниям);
• введение понятия пробного учебного действия;
• введение способа фиксации затруднения при выполнении задания для пробного учебного действия и фиксации причины затруднения.