Функциональная грамотность. Учимся для жизни

65723

Смотреть запись

Поделитесь в соц. сетях

Биктуганов Юрий Иванович

Министр образования и молодежной политики Свердловской области

Ковалева Галина Сергеевна

кандидат педагогических наук, руководитель Центра оценки качества образования ФГБНУ "Институт стратегии развития образования Российской академии образования", национальный координатор исследования PISA в России (2000–2018 годы)

Логинова Ольга Борисовна

канд. пед. наук, эксперт экспертного совета ГК«Просвещение»

Коваль Татьяна Викторовна

Кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник лаборатории социально-гуманитарного общего образования ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования»

Волынчук Наталья Ивановна

канд. пед. наук, руководитель образовательных проектов АО «Академия «Просвещение», автор-разработчик заданий по направлению «Креативное мышление»

Рослова Лариса Олеговна

канд. пед. наук, заведующая лабораторией математического общего образования и информатизации Института стратегии развития образования Российской академии образования (РАО)

Зубкова Екатерина Дмитриевна

ведущий методист ГК «Просвещение»

Тренихина Светлана Юрьевна

ректор ГАОУ ДПО СО «ИРО», кандидат социологических наук

Присоединяйтесь к Всероссийской акции «Это семейное» от «Просвещения».
Мы собрали активности, которые помогут найти общий язык с детьми и не отнимут много времени. Посмотреть

Фокусировка на предметном содержании, которое усваивает школьник за 11 лет учебы не дает возможности встроиться в экономическую и общественную реальность современного, постоянно меняющегося мира. Это актуализирует задачи пересмотра педагогической практики и перевода процесса освоения ФГОС на системно-деятельностную основу. Фактически мы подходим к уточнению понимания комплексного результата образования – готовности к непредсказуемости жизни не только наших учеников, но и педагогического сообщества. И этот результат станет достижим, если образование будет направлено на формирование у школьников функциональной грамотности на основе прочных академических знаний.