Речь пойдёт о вопросах:
- Как перемены нашего времени влияют на практику формирования основ читательской самостоятельности?
- Как соотносятся традиции и инновации в преподавании литературного чтения?
- Какие методические новинки эффективны, а к каким учителю следует отнестись с осторожностью?