Естественно-научная обучающая среда как способ реализации межпредметных связей.
Одной из главных тенденций современного образования становится переход от изолированного изучения отдельных школьных предметов к формированию интегративных компетенций учеников. Формирование единой учебной естественно-научной образовательной среды идеально подходит для осуществления подобного перехода. Издательство «Просвещение» демонстрирует возможности естественно-научной среды как платформы для комплексного изучения природных явлений и процессов и методы построения уроков, интегрирующих предметы естественно-научного цикла.