Время проверенных решений и новых проектов

Директор одной из самых больших школ г. Москвы, ГБОУ школы № 1788, поделится опытом, как выстроить образовательную среду в большом образовательном комплексе, чтобы каждый ребёнок чувствовал себя комфортно, безопасно и учился с удовольствием.

8 мая 2024 года Президент утвердил Основы госполитики в области исторического просвещения. 
 

• Предложим решения, связанные с повышением исторической грамотности школьников. 
• Поговорим о роли учителя по популяризации исторического прошлого. 
• Познакомимся с успешными практиками повышения исторической грамотности обучающихся и сохранения исторической памяти в ракурсе изучения региональной истории.

Модель профильного обучения в школе — это комплексный механизм, который включает в себя интеграцию основного и дополнительного образования, согласованную деятельность внутри школы и сетевое взаимодействие.

Рассмотрим и обсудим успешные региональные практики предпрофильного и профильного обучения, проверенные ориентиры для школьников в выборе своего профессионального пути.

Уже скоро в школах появится новый предмет «Основы безопасности и защиты Родины».

• Насколько существенно содержание этого предмета отличается от ОБЖ и в чём его особенности?
• Можно ли преподавать новый предмет, используя учебники по ОБЖ, и как быть с недостающим материалом?

Эти и другие вопросы обсудим в рамках круглого стола.

Составляем программы, ищем идеи и подбираем ресурсы для воплощения самых амбициозных планов, чтобы жизнь наших детей стала интересной и насыщенной.

• Где найти новые идеи для классных мероприятий?
• Как вдохновиться на создание своей разработки и стать автором?
• Классный руководитель — кто он: просто педагог? организатор? наставник? друг и помощник? вдохновитель?

Вместе найдем ответы на эти и другие вопросы.

Школа — это маленькая жизнь, где многое, если не всё, решает коммуникация: учитель — ученик, учитель — родители ученика, учитель — коллеги, учитель — руководитель.

Есть ли готовые рецепты эффективной коммуникации учителя со всеми участниками образовательных отношений? Ответим на главный вопрос встречи. А после будем предлагать и обсуждать решения, чтобы провести испытания в новом учебном году.

Подготовка и оформление материалов урока — важная часть педагогической работы. Огромный выбор учебных материалов, находящихся в свободном доступе, ставит перед учителями непростую задачу поиска, выбора и экспертной оценки тематического контента.

В рамках диалога рассмотрим инструменты и критерии определения качества учебных материалов, а также ресурсы и источники контента.

Обновление содержания учебного предмета Технология (Труд) требует от учителя комплексного понимания сути изменений и корректировки подходов к преподаванию. Приглашаем методистов и учителей к дискуссии по вопросам:

• роль урока труда в достижении национальной цели формирования технологического суверенитета России;
• повышение статуса учителя труда в школе;
• урок труда как точка сборки межпредметных связей и ключ к формированию интегративного мышления обучающихся.

Покажем различия в представлении семьи относительно эпохи и происходящих событий вокруг, и общее как традиционное понимание института семьи.

Мода (Mo) с точки зрения математики — это часто встречающиеся варианты значений, событий или явлений.

Часто ли образование — ценность для среднестатистической российской семьи, и какого она порядка? Актуально для родителей = интересно для ребёнка? Скука, лень и стресс: как преодолеть преграды на пути к тренду быть умным?

Пригласили экспертов, чтобы узнать:

• Где найти помощь, если ребёнку ничего не интересно?
• 5 способов научить ребёнка получать удовольствие от учебных усилий.
• Спокойные родители — успешные дети. Как ресурс превратить в результат?