«Ключевые инструменты единого содержания образования»

Для современного специалиста стало нормой профессионального развития регулярное чтение профессиональной литературы. 

Тем не менее, сегодня на рынке мы практически не встретим педагогических изданий. Означает ли это, что профессиональная литература не востребована в педагогической среде? 

Обсудим с известными педагогами — авторами новой серии «Педагогический нон-фикшн», какой по содержанию должна быть современная литература для учителя, чтобы отвечать его профессиональным запросам.

«Педагог - методист» и  «педагог- наставник» — новые квалификационне категории. 

• Какими  компетенциями должен обладать педагог, чтобы ему присвоили новую квалификацию? 
• Как «Просвещение» содействует профессиональному росту современного педагога? 

Обсудим эти вопросы с участниками проекта «Методический ПроАктив-  - единство знаний и решений».

ФОП дошкольного образования – новый актуальный для системы дошкольного образования документ, обязательный к исполнению с 1 сентября 2023 года. 

От дошкольных организаций ждут не только приведения документов детского сада в соответствие с ФОП ДО. Педагогический процесс должен осуществляться по ФОП. 

На круглом столе обсудим вопросы не только организационного, но и методического сопровождения ФОП ДО, рассмотрим традиционные и инновационные методики, которые помогут педагогам на практике реализовать задачи федеральной программы.

На панельной дискуссии обсудим вопросы создания и использования развивающего образовательного пространства детского сада. 

• Какие дидактические средства обучения и воспитания должна содержать развивающая среда, какие актуальные методики работы в образовательном пространстве детского сада помогут педагогам эффективно использовать воспитательный, развивающий и обучающий потенциал среды? 
• Нужны ли в образовательном пространстве новые компоненты и материалы, как использование традиционных дидактических средств помогает решать новые задачи? 

В настоящее время в детских садах России активно создаются группы для детей в возрасте от 1 года до 3 лет. 

Педагогам необходимо развивать свои компетенции по работе с детьми раннего возраста. Им нужны эффективные инструменты — методики раннего развития детей, которые помогают не только всесторонне развивать малыша, но также оказывать раннюю помощь ребёнку и его семье при выявлении проблем развития. 

Технологии работы с самыми маленькими участниками образовательно процесса обсудим в формате круглого стола.

В рамках круглого стола обсудим:

• Формировать функциональную грамотность и навыки самостоятельного обучения, развивать творческое мышление  —  возможно ли все это делать на уроке или лучше предусмотреть место во внеурочной деятельности?
• Что важно учитывать при организация урока и внеурочной деятельности?
• Есть ли место для игры на уроке? 

Патриотическое воспитание — это сложный, многогранный процесс, который строится на тесном сотрудничестве всех участников образовательного процесса.

В рамках круглого стола спикеры поделятся своим опытом и расскажут, какие форматы и методы работы находят наибольший отклик у детей и подростков.

С появлением федеральной образовательной программы изменились некоторые подходы к организации воспитательной работы в школе. 

На круглом столе: 

• обсудим как новые подходы в воспитании школьников могут повлиять на развитие проектно-исследовательких навыков школьников;
• рассмотрим проблему взаимодействия педагога и школьника в проектно-исследовательской деятельности: воспитание самостоятельности и проактивности;
• поделимся успешными практиками, обменяемся опытом, зарядим мотивацией к действию.

В рамках выступления будут представлены инструменты, которые сможет использовать любое образовательное учреждение для экологического просвещения на разных уровнях:

• участие во всероссийских акциях;
• сотрудничество с «зелёными» организациями региона;
• варианты обращения с отходами в школе;
• создание экологических проектов учащимися;
• другие готовые программы для экологизации школы.

С 2023 г. в школах стартует единая модель профориентационной деятельности, которая будет охватывать учеников с 6 по 11 класс. 

В рамках круглого стола:

• обсудим изменения в подходах реализации профминимума в урочной и внеурочной деятельности, дополнительном образовании, воспитательной работе;
• обобщим опыт региональных площадок;
• эксперты представят эффективные формы профориентационной работы для всех уровней школьного образования.

Развитие инженерного и информационно-технологического образования – одна из основных задач в области реализации государственной образовательной политики. 

С чего начать и куда двигаться школе? 

В рамках круглого стола вместе с экспертами обсудим:

• Какие изменения произошли в требованиях ФГОС и подходах к реализации обучения по технологическому профилю?
• Когда начинается предпрофильная подготовка? Основная школа? Начальная школа?
• Пропедевтика инженерного образования в начальной школе: какие ресурсы, методики и инструменты использовать учителю?
• Предпрофильная подготовка в основной школе: какие возможности даёт реализация программы по предмету «Технология»?

Приглашаем за круглый стол для обсуждения актуальной проблемы вместе с руководителями из сферы среднего профессионального образования. 

В рамках встречи будет представлен портфель СПО по общеобразовательным дисциплинам.