- Главная
- Конференции
- X Московский международный Салон образования
X Московский международный Салон образования
Группа компаний «Просвещение» – генеральный партнёр X Московского международного Салона образования, который в этом году пройдёт 23 и 24 марта в 57-ом павильоне ВДНХ.
Посетить Салон очно может любой желающий по регистрации на сайте ММСО.
После мероприятия онлайн-трансляции будут сохранены в открытом доступе.
Программа первого дня
- на что важно обратить внимание учителю в обновленном ФГОС НОО? Полезная инфографика
- новый Федеральный перечень учебников и Федеральный перечень электронных образовательных ресурсов. Ответы на самые частые вопросы
- цифровой сервис «Начинайзер» – методическая поддержка учителя в условиях перехода на обновленный ФГОС НОО. Самое необходимое для работы в одном цифровом сервисе: новые учебники, интерактивные задания на функциональную грамотность, игровые задания для формирования предметных умений, задания повышенного уровня сложности, видео объяснение тем с ключевыми вопросами, обучающие алгоритмы для формирования учебной самостоятельности.
Современные цифровые лаборатории позволяют достигать нового качества лабораторных работ. Участники мастер-класса проведут модельную лабораторную работу с межпредметным содержанием. Работа иллюстрирует технологический подход к формированию функциональной грамотности обучающихся.
Проектная деятельность в школе позволяет уйти от практики пассивного заучивания материала, развивает умение работать с информацией, видеть проблему, находить нестандартные способы ее решения. На мастер-классе рассмотрим алгоритм проектной деятельности, узнаем как цифровой сервис «Лаборатория проектов» помогает в сопровождении проектной деятельности на всех её этапах.
Обсудим создание условий для широкого спектра детских видов деятельности: через языковые и речевые возможности, через поддержку инициативы и самостоятельности, предоставление возможности выбора, на основе интересов и потребностей детей. Также в рамках дискуссии мы затронем вопросы воспитания и социализации одаренных и талантливых детей, выявление их особых образовательных потребностей.
Сценарий проведения площадки будет реализован в формате интерактивного взаимодействия между ребёнком и взрослым (ученик-учитель). На этапе подготовки к мероприятию три пары ученик-учитель создают инженерно-технические проекты, продуктами которых являются: - тематический профиль в медиа-пространстве коммуникационной сети; - 3D-модель; - модель робота.
В ходе мероприятия каждая пара демонстрирует свой проект с точки зрения перехода творческой, креативной составляющей в технические решения:
- Ребёнок сможет рассказать о созданном продукте, а также о собственном интересе к процессу разработки.
- Взрослый демонстрирует инструменты и возможности, с помощью которых можно выстроить для ученика актуальную и интересную траекторию обучения и мотивировать учащихся к овладению навыками, необходимыми для развития в инженерно-техническом направлении.
В рамках мастер-класса:
- поговорим о том, что такое оперативный спутниковый мониторинг и что представляют из себя космические снимки нашей планеты;
- обсудим, как школьники могут получать изображения Земли из космоса при помощи приёмных станций, созданных своими руками;
- попробуем себя в роли дешифровщиков данных спутниковой съёмки.
Рассмотрим разработку урока или занятия с точки зрения педагогического дизайна.
- Что важно учитывать при создании и подборе контента для продуктивного занятия?
- Можно ли используя готовые материалы спроектировать свое интересное занятие?
- Какую роль на уроке играет цифровой контент?
На мастер-классе будут представлены возможности цифровых рабочих тетрадей для учителя и учащихся; функционал сервиса, который позволяет экономить время, защищает от списывания, способствует достижению лучших образовательных результатов.
В рамках практикума:
- разберём контекстные задания из различных направлений функциональной грамотности,
- рассмотрим особенности оценивания таких заданий,
- обсудим возможность включения в образовательную деятельность ученика.
В 2023 году российское образование радикально изменится: школы перейдут на единые образовательные стандарты, планируются к введению единые федеральные основные общеобразовательные программы (в т.ч. смена учебников). При этом система школьного образования отвечает и современным цифровым трендам: все школы России начнут использовать информационную систему ГИС «Моя школа», предполагающую доступ к верифицированному образовательному контенту. В рамках сессии мы обсудим:
- ландшафт нормативных изменений в области цифровизации образования;
- возможности для интеграции экспертизы образовательных провайдеров и Edtech в образовательный процесс;
- новые эффективные формы образовательного и просветительского контента.
Программа второго дня
Обсудим эффективные практики управления детским садом, разберёмся, что такое «эффективное управление», как принимать комплексные решения и нести за них ответственность, как создать творческий климат в детском и педагогическом коллективе. Разберем управленческие кейсы: наставничество как возможность личностного и профессионального роста педагога дошкольного образования. Педагога умеющего общаться с детьми, создавать для них благоприятную атмосферу, организовывать позитивное взаимодействие детей, обеспечить эмоциональное благополучие ребёнка, его безопасность и развитие, проявлять уважение к ребенку, предоставлять ему право выбора, поддерживать его стремление к самостоятельным действиям.
В рамках практикума рассмотрим задания по подготовке детей к школе, сделаем зарядку со сказочными персонажами, обсудим возможность использования сервиса в образовательной деятельности и дома.
Проектной и исследовательской деятельности уделяется огромное внимание в современной школе. Участники мастер-класса познакомятся в методическими находками, позволяющими экономить время на организацию проекта и исследования, а также приобретут навык эффективной разработки структуры ученической работы.
Автор популярной серии пособий для развития детей дошкольного возраста «Математика до школы» расскажет о том, как:
- Педагог может не только давать элементарные математические знания, но и воспитывать морально-нравственные качества на примере авторских сказок.
- Подвести детей к пониманию сути числа или познакомить со свойствами фигур в процессе познавательно- исследовательской деятельности.
- Обучать детей дошкольного возраста, чтобы научить думать и проявлять инициативу в решении творческих задач.
В рамках практикума мы обсудим, как помочь ученику максимально эффективно подготовиться к ЕГЭ с помощью цифрового сервиса «Я сдам ЕГЭ». Мы ждём учителей и учеников 10-11 классов.
В фокусе обсуждения – ФГОС: каков стандарт содержания образования в 2023 году, что лежит в его основе – единство, единообразие, или однообразие? Участники обсудят содержание образования и идеи, которые лежат в основе изменений:
- Что изменилось в структуре ФГОС СОО?
- Программы каких учебных предметов вошли в содержание федеральной образовательной программы СОО?
- Обновление учебных планов и условия реализации ФГОС.
Закрепление в профессии молодых педагогов после ВУЗа через построение индивидуальных маршрутов постдипломного сопровождения вместе с образовательными организациями и работодателями является важным ресурсом формирования кадрового потенциала системы образования. ММСО 2023 станет площадкой для обсуждения следующих вопросов:
- Как мотивировать молодого педагога на работу в сфере образования?
- От кого зависит успешность профессиональной деятельности молодого педагога?
- Какая инфраструктура, ресурсы и инструменты сопровождения сегодня реализуются в разных регионах РФ?
- С какими трудностями вхождения в профессию сталкиваются выпускники ВУЗов?
- Какую роль в становлении молодого педагога играют ВУЗ, организация ДПО, региональный методический актив, профессиональные сообщества?
- Как оценить эффективность сопровождения выбора и закрепления в профессии педагога?
Существующее многообразие цифровых образовательных ресурсов открывает перед школой и педагогом возможности автоматизации и оптимизации учебного процесса. В то же время появляется проблема отбора необходимого инструментария для решения конкретных педагогических задач. В современных условиях школа должна обеспечивать доступ к безопасным цифровым продуктам, содержание которых отвечает требованиям образовательных стандартов.
Предметом дискуссии станут:
- системные преобразования в сфере применения электронных образовательных ресурсов,
- проблемы верификации контента,
- создание универсальных платформенных решений и их влияние на современный образовательный процесс
Обсудим с экспертами особенности взаимодействия с проблемными учениками и их родителями, механизм повышения эффективности системы работы школы с проблемными детьми, прокурорский надзор и ответственность школы, роль социального педагога и введение должности «советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями».