Педагогическая мастерская по иностранным языкам «Диагностика и контроль. ВПР»

Рассматриваемые вопросы:

• Системная подготовка к ВПР по английскому языку.
• Учебные пособия по английскому языку в помощь учителю и ученику.
• Ответы на часто задаваемые вопросы по ВПР.

В рамках вебинара будет рассмотрена нормативная документация, регламентирующая проведение ВПР, и структура работы в 4 классе.

 Спикер расскажет о том, как сделать подготовку системной, результативной и продуктивной с помощью нового инструмента — пособия, отвечающего всем современным требованиям и соответствующего Федеральной рабочей программе по английскому языку. 

Будут представлены примеры заданий, которые помогут педагогу оценить уровень развития иноязычной коммуникативной компетенции и достижения предметных результатов в области аудирования, чтения, грамматики и лексики.

Слушатели получат актуальную информацию о практическом подходе к организации и проведению контроля в ходе современного урока английского языка на уровне начального общего образования, узнают, как сделать этот этап урока наиболее полезным и интересным для обучающихся массовой школы с различным уровнем мотивации.

В рамках вебинара будет рассмотрена нормативная документация, регламентирующая проведение ВПР, и структура работы в 5 и 6 классах. 

Спикер расскажет о том, как сделать подготовку системной, результативной и продуктивной с помощью нового инструмента — пособия, которое содержит тематические проверочные материалы, нацеленные на проверку навыков обучающихся в области аудирования, чтения, грамматики и лексики. Содержание пособия, разработанное в соответствии с Федеральной рабочей программой по иностранному (английскому) языку, позволяет использовать его в работе с любым УМК при организации системной подготовки к ВПР. 

Спикер проанализирует дидактическое наполнение пособия и покажет, как с его помощью организовать дифференцированную работу с обучающимся в разноуровневых группах и реализовать индивидуальный образовательный маршрут школьников.

Слушатели получат актуальную информацию о практическом подходе к организации и проведению контроля в ходе современного урока английского языка на уровне основного общего образования, узнают, как сделать этот этап урока наиболее полезным и интересным для обучающихся массовой школы с различным уровнем мотивации.

Цель и задача Грамматических тренажёров: показать, что изучение грамматики — это не заучивание скучных, не всегда понятных и связанных между собой, неизвестно кем придуманных правил, а интересное знакомство с обычаями языка, дающее возможность рассмотреть строение языка как целостной системы, структуры, описываемой математически четкими определениями и формулами. При этом системы не застывшей, а живой и постоянно развивающейся.

В Грамматических тренажёрах даются простые, чёткие и понятные, логически выстроенные и структурированные объяснения всех грамматических явлений, встречающихся на пути, чтобы в случае необходимости любой ученик мог самостоятельно изучить тему, всё понять, отработать и запомнить, выполнив предложенные упражнения.

Слушатели получат актуальную информацию о практическом подходе к тренировке грамматических навыков в ходе современного урока английского языка на уровне основного общего образования, узнают, как сделать этот этап урока наиболее полезным и интересным для обучающихся массовой школы с различным уровнем мотивации.

На вебинаре слушатели узнают о практическом подходе к организации и проведению контроля на уроке английского языка. Познакомятся с эффективными учебно-методическими материалами по английскому языку в 5-8 классах для расширения возможностей занятий.

Слушатели познакомятся с особенностями и содержанием демоверсии ВПР по английскому языку для обучающихся 10 классов; изучат информационно-образовательную среду нового учебного пособия «The English Language. Overview and Practice» и его возможности для подготовки к лексико-грамматическим заданиям ВПР.

В своем выступлении Мария Александровна расскажет о роли Всероссийских проверочных работ (ВПР) как важного инструмента для оценки качества образования в рамках внутренней системы. Она проанализирует методические подходы к проведению ВПР, их влияние на образовательный процесс и способы использования полученных данных для повышения качества обучения.

В своём выступлении Лариса Владимировна рассмотрит ключевые аспекты диагностики и контроля учебных достижений учащихся начальных классов по немецкому языку, а также представит новое пособие для 2-4 классов, которое поможет учителям в организации эффективного контроля и диагностики.

«Обучающее оценивание» реализуется преподавателем в рамках преподаваемого курса, объект оценивания: предметные навыки и компетенции. 

Оценивание выполняет функцию обучения в том случае, когда оно проводится по модели, которая характеризуется прозрачностью для обоих участников процесса на всех её этапах: до проведения проверочной работы, во время её проведения и проверки, на этапе разбора выполненных заданий и подведения итогов.