Цифра: инвестиции в педагога

Правительство России поручило Минобрнауки разработать паспорт проекта. Президент говорит о необходимости технологического прорыва. Все пугают нашествием роботов, вытесняющих людей с рабочих мест и «цифровыми аборигенами», которые с рождения лучше взрослых знают цифру. Что можно ожидать от проекта? Есть ли представление о том, какой должна быть школа в цифровую эпоху? «Цифровая школа» — это про школу, упакованную в цифры, или про что-то другое?

В докладе будут представлены вопросы построения цифровой школы, основных принципов ее функционирования, требований к инструментам, а также изменения функций школы в условиях цифрового мира

Электронный учебник для многих уже успел стать привычным инструментом. Он удобен, полностью соответствует печатной версии, не занимает место в детских рюкзаках. Но главное достоинство ЭФУ — адаптивность теоретической базы, которую учитель может легко подстроить под свои потребности и дополнить элементами сервисов «Классная работа» и «Контрольная работа»

Цифровые технологии принципиально меняют все привычные процессы в школе. Это касается не только уроков: по-другим принципам нужно выстроить и финансово-хозяйственную деятельность, и работу подразделений. «Цифровая школа» — проект будущего, который объединяет и автоматизирует информационноо-образовательные и организационные компоненты на основе «облачных вычислений»

Создание электронной учительской, разработка цифровых ресурсов, организация совместной работы в образовательных организациях любого уровня — лишь некоторые из возможностей проекта «Реформатика». Этот проект непрерывного профессионального развития учителей интегрирован в международную программу «Microsoft Педагог-эксперт» и предполагает разработку, апробацию и обмен сценариями работы с использованием технологий Microsoft

Предмет «технология» сегодня приобрел высокую социальную значимость — теперь эти уроки помогают ученикам сделать осмысленный выбор будущей специальности и органично перейти от общего к профессиональному образованию. Модель «Schoolskills» описывает структуру школьного курса и основана на топ-50 профессий Минтруда России и движения JuniorSkills/ Worldskills

Как можно всё успевать, не вмешиваясь в пространственно-временной континуум? Об этом можно будет спросить Олега Роя во время вебинара. Писатель раскроет секреты своего тайм-менеджмента и поделится собственным опытом

Что делать, когда груз обязанностей, кажется, вот-вот раздавит, а на себя нет ни сил, ни времени? От необходимости каждый день общаться с большим числом людей и напрягать голос учителю не избавиться, зато ослабить влияние стресса и научиться продуктивно использовать минуты отдыха вполне возможно — для этого разработаны простые и эффективные приемы

Маша Трауб выступит перед аудиторией именно как мама школьников: дочь Маши Серафима учится в начальной школе, а сын Василий — старшеклассник. Писательница и мама расскажет, как родителям и педагогам разговаривать, чтобы слышать и понимать друг друга, решать конфликты и помогать детям

Внешний вид как показатель «успешности» педагога. Элементы одежды как язык в отношениях с учениками. Как чувствовать себя комфортно в деловом стиле

ГлобалЛаб — среда сетевого исследовательского взаимодействия школьников, их родителей и учителей

Геймификация позволяет сделать образовательный процесс приятнее и продуктивнее, помогает участникам расслабиться, перестать бояться ошибок и показать себя с лучшей стороны. Но есть и оборотная сторона — когда игра завершилась, традиционные объяснения, опросы и контрольные могут восприниматься хуже, а дети будут ждать вознаграждения за каждый ответ. Как же правильно использовать геймификацию на уроках?

Современные системы коммуникации позволяют родителям контролировать каждый шаг своих детей. Более того, под пристальным вниманием мам и пап теперь находятся и учителя. Как в таких условиях педагогу выстроить взаимодействие с родителями, чтобы все чувствовали себя комфортно?