8 апреля

Функциональная грамотность. Учимся для жизни

онлайн-конференция

Фокусировка на предметном содержании, которое усваивает школьник за 11 лет учебы не дает возможности встроиться в экономическую и общественную реальность современного, постоянно меняющегося мира. Это актуализирует задачи пересмотра педагогической практики и перевода процесса освоения ФГОС на системно-деятельностную основу. Фактически мы подходим к уточнению понимания комплексного результата образования — готовности к непредсказуемости жизни не только наших учеников, но и педагогического сообщества. И этот результат станет достижим, если образование будет направлено на формирование у школьников функциональной грамотности на основе прочных академических знаний.

Приглашаем педагогов и руководителей образовательных организаций на онлайн-конференцию по функциональной грамотности.

Организаторы и партнёры конференции

Закрытая скидка 10% на всю продукцию в интернет-магазине.
Только для участников конференции по промокоду pisakonf с 5 по 15 апреля

Программа мероприятий

10:00-10:15 мск
Открытие конференции
10:15-10:45 мск
Факторы эффективного формирования функциональной грамотности
Будет представлено современное понимание функциональной грамотности, рассмотрены особенности и условия формирования функциональной грамотности на примерах стран, демонстрирующих самые высокие результаты в исследовании PISA.
Галина Сергеевна Ковалева
Галина Сергеевна Ковалева
Кандидат педагогических наук, руководитель Центра оценки качества образования ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования», национальный координатор исследования PISA в России (2000–2018 годы)
10:50-11:20 мск
Особенности учебных заданий для формирования функциональной грамотности
  1. Что препятствует формированию функциональной грамотности? Основные выводы для совершенствования системы образования.
  2. Особенности инструментария. «Хорошие» задания — где их можно найти?
  3. Место заданий для формирования и оценки функциональной грамотности в учебном процессе. Как научиться составлять «хорошие» задания?
  4. Формирование, оценка и контроль.
Ольга Борисовна Логинова
Ольга Борисовна Логинова
Кандидат педагогических наук, эксперт Экспертного центра издательства «Просвещение»
11:25-11:55 мск
Работаем с функциональной грамотностью на уроках физики
Современные тренды в образовании требуют от учителя систематической подготовки учащихся к участию в международных тестированиях, с другой стороны образование становится всё более практикоориентированным и сейчас всё больше говорится о необходимости формирования функциональной грамотности школьников.
Но что это такое? Чем отличается формирование функциональной грамотности от процедуры оценивания? Как учителю физики подобрать задания? В чём отличие заданий на формирование от заданий на оценивание уровня ФГ?
Об этом и многом другом поговорим на семинаре.
Олег Андреевич Литвинов
Олег Андреевич Литвинов
Ведущий методист Центра продвижение Группы компаний «Просвещение»
12:00-12:30 мск
Математические практико-ориентированные задания в учебниках и в реальной жизни
  • Какими средствами и методами развивать математическую грамотность на уроках и во внеурочной деятельности?
  • Как оценивать выполнение школьниками математических заданий, формирующих функциональную грамотность?
  • Какие ресурсы можно использовать для подготовки учеников к международным исследованиям и другим оценочным работам?

Эти и другие актуальные вопросы мы обсудим в рамках выступления.

Екатерина Дмитриевна Зубкова
Екатерина Дмитриевна Зубкова
Ведущий методист Центра продвижение Группы компаний «Просвещение»
12:35-13:05 мск
Эксперименты с текстом: читательская грамотность, креативное мышление, глобальные компетенции
Приглашаем в лабораторию функциональной грамотности. Будем искать нужную информацию, читая нелинейные тексты.
Будем разбирать ситуации, проявляя креативное мышление. Будем учиться оценивать задачи, в которых может быть несколько решений. Всё для того, чтобы продолжить это занятие вместе с учениками на уроке и вне урока, во время подготовки к международным испытаниям, а главное — в жизни.
Галина Васильевна Крюкова
Галина Васильевна Крюкова
Ведущий методист Центра продвижение Группы компаний «Просвещение»
13:10-13:40 мск
Включение финансовой грамотности в учебный процесс
Участники встречи узнают о вариантах включения предмета «Финансовая грамотность» в учебный процесс в средней и старшей школе. А также о методических ресурсах для классной и внеклассной работы по финансовой грамотности и методах оценивания достигнутых результатов.
Софья Петровна Дубинина
Софья Петровна Дубинина
Ведущий методист Группы компаний «Просвещение»
13:45-14:15 мск
Проектно-исследовательская деятельность учащихся – условие развития естественно-научной грамотности учащихся
  1. Проблемы формирования и развития естественнонаучной грамотности.
  2. Технология проектно-исследовательской деятельности в реализации требований ФГОС.
  3. Особенности включения проектно-исследовательской деятельности в процесс обучения по предметам естественно-научного цикла.
  4. Организация и управление проектной деятельностью обучающихся.
  5. Примерные тематика учебно-исследовательских проектов и подходы к их реализации.
Глеб Геннадьевич Швецов
Глеб Геннадьевич Швецов
Профессор кафедры методики преподавания биологии, химии и экологии Московского государственного областного университета (МГОУ), к.п.н., доцент, соавтор УМК по биологии «Линия жизни» Издательства «Просвещение».
Секционные заседания «Подготовка учащихся к региональному мониторингу степени сформированности функциональной грамотности»
  1. Формируем читательские умения.
  2. Почему предметно-специфичные умения являются системообразующими?
  3. Как будем оценивать математические задания.
Скидка 10% по промокоду:
pisakonf
Выбрать пособия

Курсы повышения квалификации

со скидкой 15% по промокоду pisakonf на сайте «Академия Просвещение» с 5 по 15 апреля

Вебинары