15 апреля

«Научное наследие Е. И. Пассова в контексте развития иноязычного образования»
к 90-летию со дня рождения
(1930 — 2019)

международная научно-методическая онлайн конференция

Центр лингвистического образования ГК «Просвещение» приглашает учителей английского языка принять участие в международной научно-методической онлайн конференции, которая проводится 15 апреля 2021 года.

Конференция посвящена деятельности выдающегося российского учёного-методиста, Заслуженного деятеля науки РФ, основоположника коммуникативного метода обучения иностранным языкам и приоритетной для России концепции иноязычного образования, доктора педагогических наук, профессора Ефима Израилевича Пассова.

В конференции примут участие ведущие российские и зарубежные учёные (И. А. Зимняя, Г. А. Китайгородская, С. Г. Тер-Минасова, Е. Г. Тарева, Э. Колларова (Словакия), А. Л. Бердичевский (Австрия), Н. В. Языкова, Н. В. Кулибина и др.), авторы учебников (В. П. Кузовлев, З. Н. Никитенко и др.), методисты, преподаватели вузов и школьные учителя.

Цель международной конференции — осмыслить научное наследие выдающегося учёного, наметить пути развития его научных идей и возможности их внедрения в практику современного иноязычного образования.

Работа конференции будет организована по следующим актуальным научным направлениям:

  1. Методика как наука будущего: проблемы и перспективы развития.
  2. Современный УМК как средство реализации теории и технологии иноязычного образования: проблемы и пути решения.
  3. Проблемы формирования профессиональной культуры учителя иностранного языка.
  4. Коммуникативная технология на современном уроке иноязычного образования.

Программа мероприятий


Открытие конференции
Пленарное заседание
Сессии
Круглый стол
9:30-10:15 мск
Е. И. Пассов: многомерность таланта
  • C приветственным словом к слушателям обратятся представители учреждений-организаторов конференции, в которых долгие годы работал профессор Е.И. Пассов.
  • В демонстрируемом видео фильме «Е.И. Пассов. Грани личности» через воспоминания коллег, учеников, друзей, родственников раскрывается многогранность личности Е.И. Пассова как Учителя, Гражданина, Учёного, Поэта, Драматурга, Музыканта …
Кузовлев Владимир Петрович
Кузовлев Владимир Петрович
канд.пед.наук, профессор, руководитель авторского коллектива федеральной линии УМК «English 2-11» (издательство "Просвещение"),г. Липецк
Копылова Виктория Викторовна
Копылова Виктория Викторовна
канд. пед. наук, проф., Вице-президент по издательской деятельности АО «Управляющая компания «Просвещение»
Васильева Татьяна Юрьевна
Васильева Татьяна Юрьевна
директор Института филологии ЛГПУ им. П.П. Семенова-Тян-Шанского, канд. пед. наук, доцент
10:20-12:15 мск
Пленарное заседание
Ведущие учёные, коллеги и ученики Е. И. Пассова оценят его вклад в науку, расскажут о создании Липецкой методической школы, разработке концепции коммуникативного иноязычного образования и её реализации в учебниках по иностранным языкам и профессиональной подготовке учителя.
Кузовлев Владимир Петрович
Вступительное слово
Кузовлев Владимир Петрович
канд. пед. наук, профессор, руководитель авторского коллектива федеральной линии УМК «English 2-11» (издательство "Просвещение"),г. Липецк
Зимняя Ирина Алексеевна
«Слово об ученом»
Зимняя Ирина Алексеевна
д-р психол. наук, профессор, академик РАО, заслуженный деятель науки РФ, г. Москва
Китайгородская Галина Александровна
Человек, который останется с нами навсегда!
Китайгородская Галина Александровна
д-р пед. наук, академик Международной академии наук высшей школы, заслуженный профессор МГУ им. М. В. Ломоносова, г. Москва
Колларова Эва
В поисках души культуроведческого направления иноязычного образования (виртуальный диалог с Е. И. Пассовым)
Колларова Эва
доктор, профессор университета им. М. Белы, президент Ассоциации русистов Словакии, г. Братислава, Словакия
Тер-Минасова Светлана Григорьевна
Иноязычное образование в современной России
Тер-Минасова Светлана Григорьевна
д-р филол. наук, профессор, зав. каф. факультета ин. языков и регионоведения ФГБОУ ВО «МГУ им. М.В. Ломоносова», президент Национального общества прикладной лингвистики,г. Москва
Красников Геннадий Николаевич
«Золотой треугольник» Ефима Пассова
Красников Геннадий Николаевич
поэт, писатель, публицист, преподаватель Литературного Института им. Горького, г. Москва
Кузовлева Наталья Ефимовна
Развитие научной мысли Е. И Пассова: от идеи коммуникативности до философии иноязычного образования
Кузовлева Наталья Ефимовна
канд. пед. наук, профессор, научный консультант ЧУ ДПО ЦГО «Лингва», г. Липецк
Тарева Елена Генриховна
Курс методики обучения иностранным языкам: современное прочтение
Тарева Елена Генриховна
д-р пед. наук, профессор, директор института иностранных языков МГПУ, г. Москва
Бердичевский Анатолий Леонидович
«А вы уверены, что так, как сейчас, это хорошо?» Е. И. Пассов
Бердичевский Анатолий Леонидович
д-р пед. наук, профессор, профессор Университета прикладных наук, г. Вена, Австрия
Семенюченко Наталья Викторовна
Методическая Школа Е. И. Пассова как феномен
Семенюченко Наталья Викторовна
канд. пед. наук, доцент кафедры экономики и социально-гуманитарных дисциплин ЛИК (филиал) БУКЭП, г. Липецк
12:20-14:00 мск
Сессия 1. Методика как наука будущего: проблемы и перспективы развития
Рассматриваемые вопросы сессии 1:
  • Методика как наука будущего и вектор ее развития в научном воззрении Е. И. Пассова.
  • Иноязычное образование как новый объект науки методики.
  • Методика как наука обучения иностранного языка VS методика как теория и технология иноязычного образования.
  • Теория и технология иноязычного образования Е. И. Пассова в контексте современности.
  • Цифровизация процесса иноязычного образования c точки зрения ее необходимости и возможностей.
Кузовлев Владимир Петрович
Вступительное слово
Кузовлев Владимир Петрович
канд. пед. наук, профессор, руководитель авторского коллектива федеральной линии УМК «English 2-11» (издательство "Просвещение"),г. Липецк
Фурманова Валентина Павловна
Теория иноязычного образования Е. И. Пассова и контексты современности
Фурманова Валентина Павловна
д-р пед. наук, профессор, профессор кафедры немецкой филологии НИГУ им. Н. П.Огарева, г. Саранск
Журавлева Людмила Витальевна
Модельный эксперимент построения организации дополнительного иноязычного образования на основе методологии профессора Е. И. Пассова
Журавлева Людмила Витальевна
член-корреспондент Российской Академии Естествознания, МВА во внешнеэкономической деятельности, президент международного образовательного консорциума «Диалог», г. Москва
Шамов Александр Николаевич
101 идея профессора Е. И. Пассова как весомый вклад в развитие методологии методической науки
Шамов Александр Николаевич
д-р пед. наук, профессор кафедры теории и практики иностранных языков и лингводидактики ФГБОУ ВО «НГПУ им. Козьмы Минина», г. Нижний Новгород
Никитенко Зинаида Николаевна
Карта «методической империи»: фантастика или реальность?
Никитенко Зинаида Николаевна
д-р пед. наук, с.н.с., профессор кафедры методики преподавания иностранных языков МПГУ, г. Москва
Кулибина Наталья Владимировна
Технологии обучения смысловому восприятию художественной литературы
Кулибина Наталья Владимировна
д-р пед. наук, профессор, начальник Научно-методического отдела Управления инновационной деятельности и непрерывного образования ИРЯ им. А. С. Пушкина, руководитель Русского центра, г. Москва
Буланкина Надежда Ефимовна
Ценностный аспекты иноязычного образования в свете теории и практики Е. И. Пассова
Буланкина Надежда Ефимовна
доктор философских наук, профессор, заведующая кафедрой иноязычного образования Новосибирского института повышения квалификации и переподготовки работников образования (ГАУ ДПО НСО НИПКиПРО) Почётный работник РФ, г. Новосибирск
Сороковых Галина Викторовна
Ефим Израилевич Пассов — человек в мире языка и культуры
Сороковых Галина Викторовна
д-р пед. наук, профессор кафедры французского языка и лингводидактики института иностранных языков ГАОУ ВО «МГПУ», г. Москва
14:05-15:30 мск
Сессия 2. Современный УМК как средство реализации теории и технологии иноязычного образования: проблемы и пути решения
Рассматриваемые вопросы сессии 2:
  • Научный потенциал концепции Е. И. Пассова как основа создания современных УМК по иностранному языку.
  • Содержание УМК в контексте современного иноязычного образования.
  • Современный УМК как средство для создания иноязычной образовательной среды.
  • Проблема оценки качества достижения образовательных результатов.
  • Электронный учебник и коммуникативность: возможности интеграции.
Кузовлев Владимир Петрович
«Не то, что мните вы, учебник ...» или современный УМК в представлении Е. И. Пассова
Кузовлев Владимир Петрович
канд. пед. наук, профессор, руководитель авторского коллектива федеральной линии УМК «English 2-11» (издательство "Просвещение"),г. Липецк
Языкова Наталья Витальевна
Реализация концептуальных подходов в российских УМК по английскому языку для образовательных организаций
Языкова Наталья Витальевна
д.пед.наук, профессор, профессор кафедры методики обучения английскому языку и деловой коммуникации ИИЯ ГАОУ ВО «МГПУ», Заслуженный учитель Российской федерации, Заслуженный профессор ГАОУ ВО «МГПУ»
Колосовская Инна Геннадьевна
Современный учебно-методический комплекс как средство реализация образовательных потребностей обучающихся
Колосовская Инна Геннадьевна
канд. пед. наук, доцент, зав. кафедрой лингводидактики и методики обучения иностранным языкам МГЛУ, г. Минск, Р. Беларусь
Журавлева Раиса Юрьевна
Электронный учебник и коммуникативность Е. И. Пассова: возможна ли интеграция?
Журавлева Раиса Юрьевна
генеральный директор ЧУ ДПО ЦГО «Лингва», г. Сургут
Полякова Елена Агляметдиновна
Концепция профессора Е. И. Пассова как методологическая основа создания учебных пособий в системе дополнительного иноязычного образования
Полякова Елена Агляметдиновна
канд. пед. наук, доцент, учёный секретарь учёного совета ЧУ ДПО ЦГО «Лингва», г. Сургут
15:25-16:30 мск
Сессия 3. Проблемы формирования профессиональной культуры учителя иностранного языка
Рассматриваемые вопросы сессии 3:
  • Научное наследие Е. И. Пассова в профессиональной подготовке будущего учителя.
  • Учитель как субъект управления образовательным процессом.
  • Проблемы учителя и ученика в сфере иноязычного образования в современной России.
  • Теория и технология формирования профессиональных умений учителя ИЯ.
  • Методическая школа Е. И. Пассова как феномен.
Кузовлев Владимир Петрович
Вступительное слово
Кузовлев Владимир Петрович
канд. пед. наук, профессор, руководитель авторского коллектива федеральной линии УМК «English 2-11» (издательство "Просвещение"),г. Липецк
Янченко Владислав Дмитриевич
Потенциал научного наследия Е. И. Пассова в профессиональной подготовке будущего педагога
Янченко Владислав Дмитриевич
д-р пед. наук, доцент, зав. кафедрой методики преподавания русского языка «МПГУ», г. Москва
Мазунова Лидия Константиновна
Адаптационный потенциал модели подготовки учителя иноязычной культуры Е. И. Пассова в условиях VUCA-МИРА XXI века
Мазунова Лидия Константиновна
д-р пед. наук, доцент, профессор Башкирского государственного университета, г. Уфа
Прибылова Наталья Геннадьевна
Гуманистический подход в подготовке будущего учителя иностранного языка
Прибылова Наталья Геннадьевна
канд. пед. наук, доцент кафедры англистики и межкультурной коммуникации Института иностранных языков ГАОУ ВО «МГПУ», г. Москва
Трифонова Татьяна Александровна
Система развития профессиональных умений учителя в учреждении дополнительного иноязычного образования
Трифонова Татьяна Александровна
канд. пед. наук, зав. кафедрой повышения квалификации сотрудников ЧУ ДПО ЦГО «Лингва», г. Сургут
Кузнецова Елена Сергеевна
От новичка до профессионала: как преподавателю иностранного языка планировать повышение своей квалификации
Кузнецова Елена Сергеевна
управляющий директор Ассоциированной школы ЮНЕСКО «Интерлингва», канд. пед. наук, доцент, преподаватель английского языка, методист, эдукативный тренер, г. Воронеж
Маслов Юрий Всеволодович
Двадцать лет спустя, или о реализации одной методической идеи Е. И. Пассова
Маслов Юрий Всеволодович
канд. пед. наук, доцент кафедры межкультурной экономической коммуникации, Белорусский государственный экономический университет, г. Минск
11:00-13:00 мск
Сессия 4. Коммуникативная технология на современном уроке иноязычного образования. ЧАСТЬ 1
Рассматриваемые вопросы сессии 4:
  • Требования к современному уроку в свете научных представлений Е. И. Пассова о процессе иноязычного образования.
  • Иноязычная культура как содержание иноязычного образования и средство развития индивидуальности в диалоге культур.
  • Приём как единица технологии иноязычного образования.
  • Теория и технология дополнительного иноязычного образования в свете научных идей Е. И. Пассова.
  • Вклад Е. И. Пассова в создание теоретических и технологических основ концепции современного урока иностранного языка.
Бужинский Вячеслав Васильевич
Роль информационной составляющей в развитии коммуникативной компетенции
Бужинский Вячеслав Васильевич
канд. пед. наук, доцент, доцент кафедры перевода и межкультурной коммуникации Курского государственного университета, г. Курск
Каминская Лариса Исааковна
Вклад Е. И. Пассова в создание теоретических и технологических основ концепции современного урока иностранного языка
Каминская Лариса Исааковна
доцент, ведущий методист, руководитель программ повышения квалификации АНО ДПО «Школа Китайгородской», г. Москва
Куклина Светлана Станиславовна
Полифункциональность как конституирующий признак упражнений для достижения обучающимися результатов иноязычного образования
Куклина Светлана Станиславовна
д-р пед. наук, профессор кафедры иностранных языков и методики обучения иностранным языкам Вятского государственного университета, г. Киров
Фере Ольга Георгиевна
Прием как единица технологии иноязычного образования
Фере Ольга Георгиевна
канд. филол. наук, генеральный директор АНО ДПО «Школа Китайгородской», г. Москва
Казачкова Мария Борисовна
Казачкова Мария Борисовна
канд. филол. наук, доцент кафедры английского языка МГИМО
Ширинян Марине Витальевна
Формирование иноязычной культуры школьников
Ширинян Марине Витальевна
старший преподаватель Института лингвистики и межкультурной коммуникации ФГАОУ ВО Первый МГМУ им. И. М. Сеченова Минздрава России, г. Москва
Кузьмина Лариса Григорьевна
От «принципа индивидуализации» до «индивидуального развития» средствами иностранного языка
Кузьмина Лариса Григорьевна
канд. пед. наук, доцент, зав. кафедрой перевода и профессиональной коммуникации ФГБОУ ВО «ВГУ», г. Воронеж
Титкова Светлана Игоревна
Мотивация как основа индивидуализации образовательного процесса в Методе активизации возможностей личности и коллектива Г. А. Китайгородской
Титкова Светлана Игоревна
канд. пед. наук, доцент факультета педагогического образования МГУ им. М. В. Ломоносова, г. Москва
Рудык Анна (Rudyk Anna)
Из опыта использования коммуникативной технологии обучения обращению к группе людей (на материале польского и русского языков)
Рудык Анна (Rudyk Anna)
канд. филол. наук, адъюнкт Жешувского университета, Польша
10:15-11:00 мск
Вебинар. Коммуникативная технология иноязычного образования в начальной школе
На примере переработанных учебников линии УМК «English 2-4» будет показана реализация технологии иноязычного образования в начальной школе.
Дуванова Ольга Викторовна
Дуванова Ольга Викторовна
соавтор линии УМК «English 2-11» (авт. В.П. Кузовлев и др.), старший преподаватель кафедры гуманитарного и эстетического образования ГАУДПО Липецкой области «ИРО»
13:00-14:30 мск
Коммуникативная технология на современном уроке иноязычного образования. ЧАСТЬ 2
Рассматриваемые вопросы сессии 4:
  • Требования к современному уроку в свете научных представлений Е. И. Пассова о процессе иноязычного образования.
  • Иноязычная культура как содержание иноязычного образования и средство развития индивидуальности в диалоге культур.
  • Приём как единица технологии иноязычного образования.
  • Теория и технология дополнительного иноязычного образования в свете научных идей Е. И. Пассова.
  • Вклад Е. И. Пассова в создание теоретических и технологических основ концепции современного урока иностранного языка.
Эпштейн Алла Львовна
Из опыта использования коммуникативной технологии при преподавании: Intermediate Russian: Blended Learning Course
Эпштейн Алла Львовна
канд.ист. наук, Институт истории, РАН, Senior Lecturer, Russian Department, Wellesley College, Boston, USA
Бучек Катажина
Дефицит внимания и сосредоточенности у студентов русистов на занятиях по орфографии — результаты исследования
Бучек Катажина
канд. филол. наук, адъюнкт Жешувского университета, Польша
Васильева Анастасия Владимировна
Интерактивный урок на краткосрочных курсах РКИ как основа подготовки к взаимодействию в языковой среде
Васильева Анастасия Владимировна
к.п.н., преподаватель ООП «Дизайн среды» СПбГУ
Цыбанева Валентина Александровна
Оценка уровня сформированности профессиональной компетентности учителя иностранных языков в системе дополнительного профессионального образования
Цыбанева Валентина Александровна
канд. пед. наук, доцент кафедры методики английского языка и деловой коммуникации ГАОУ ВО «МГПУ», автор рабочих тетрадей УМК «Мой выбор – английский язык», обладатель сертификатов CELTA, DELTA
Никитина Галина Александровна
Оценка уровня сформированности профессионально-методической компетентности учителя иностранного языка
Никитина Галина Александровна
канд. пед. наук, доцент, зав. кафедрой английского языка и методики его преподавания
Назарова Раиса Зифировна
Последние материалы профессора, подготовленные для учителей иностранных языков
Назарова Раиса Зифировна
канд. филол. наук, доцент, декан факультета иностранных языков и лингводидактики, профессор кафедры английского языка и методики его преподавания СГУ, г. Саратов, (1947-2020)
Топурия Валентина Федоровна
Прием как единица технологии иноязычного образования
Топурия Валентина Федоровна
учитель английского языка ГБОУ СОШ № 276, г. Санкт-Петербург
Танасийчук Анна Евгеньевна
Взрослые слушатели: достижение образовательного результата на уроке
Танасийчук Анна Евгеньевна
зав. кафедрой межкультурных коммуникаций ЧУ ДПО ЦГО «Лингва», г. Сургут
Гафиятова Эльзара Василовна
Гафиятова Эльзара Василовна
д-р филол. наук, профессор кафедры теории и практики преподавания иностранных языков Казанского (Приволжского) Федерального университета, г. Казань, Россия
Солнышкина Марина Ивановна
Инструменты оценки сложности текста: современная парадигма
Солнышкина Марина Ивановна
д-р филол. наук, профессор кафедры теории и практики преподавания иностранных языков Казанского (Приволжского) Федерального университета, г. Казань, Россия
14:35-15:50 мск
Вебинар.Коммуникативная технология иноязычного образования в основной школе
Вебинар по коммуникативной технологии иноязычного образования в основной школе построен на видеозаписи урока, который сопровождается методическими комментариями профессора Е. И. Пассова.
Кузовлев Владимир Петрович
Кузовлев Владимир Петрович
канд. пед. наук, профессор, руководитель авторского коллектива федеральной линии УМК «English 2-11» (издательство "Просвещение"),г. Липецк
15:55-16:30 мск
Вебинар. Коммуникативная технология иноязычного образования в средней (полной) школе
На примере новых УМК линии «English 10-11» демонстрируется реализация технологии иноязычного образования в средней (полной) школе.
Кобец Юлия Николаевна
Кобец Юлия Николаевна
член авторского коллектива линии УМК «English 2-11», авторы Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Перегудова Э.Ш. и др., изд-во «Просвещение»
16:40-17:20 мск
Подведение итогов.
Будущее иноязычного образования. Какое оно?
Своими идеями о будущем иноязычного образования поделятся:
проф. Н. В. Барышников (г. Пятигорск),
проф. А. Л. Бердичевский (Австрия),
проф. Н. Е. Буланкина (Новосибирск),
проф. Л. В. Журавлева (г. Москва),
проф. Э. Колларова (Словакия),
доцент Е. С. Кузнецова (г. Воронеж),
проф. В. П. Кузовлев (г. Липецк),
проф. Н. Е. Кузовлева (г. Липецк),
проф. Л. К. Мазунова (г. Уфа),
проф. З. Н. Никитенко (г. Москва),
проф. Е. Г. Тарева (г. Москва),
проф. С. Г. Тер-Минасова (г. Москва),
доцент О. Г. Фере (г. Москва) и др.

Новинки учебной литературы

Вебинары