Августовское педагогическое совещание работников образования

Онлайн-трансляция
Посмотреть программу

Повестка онлайн-совещания

Ключевыми темами августовских совещаний станут организация воспитательной деятельности в школе, мотивация учащихся, работа с родителями, а также навыки, которые помогут педагогу справляться с современными вызовами образования.

Уже в течение 90 лет «Просвещение» помогает отечественному образованию отвечать на вызовы меняющейся среды. Становиться сильнее, эффективнее и ближе — к учителям, школьникам и родителям.

В 2021 году «Просвещение» — это не только знакомое каждому педагогу издательство, но образовательный интегратор. Это Группа компаний, которая предлагает свои решения и идеи в самых разных направлениях: от строительства школ до создания цифровой среды, от программ повышения квалификации педагогов до юридической поддержки.

Мы уверены, что совместные усилия позволят начать новый учебный год успешно, сохранив силы и позитивный настрой!

Программа онлайн-трансляций

17 августа
13:40 (мск). Круглый стол
Воспитательная система школы: от концепции к воплощению в реальности
Перед системой образования поставлены задачи дебюрократизации воспитания и преодоления формализма в воспитательной работе школы. Какие шаги следует предпринять и какую роль в этом играют советники директора по воспитанию? Как готовить таких специалистов обсудим с экспертами и представителями общественных организаций. Подробнее

В ходе круглого стола участники обсудят вопросы:

  • Как вернуть школьному воспитанию здравый смысл и возродить лучшие его традиции?
  • Программа воспитания школы: как сократить время на разработку документа?
  • Как готовить специалистов — советников по воспитанию?
  • Какие есть цифровые сервисы в помощь директору, советнику директора по воспитанию, заместителю директора по УВР?
Участники
Модератор
Колычева Л.Н.
Колычева Лариса Николаевна руководитель центра художественно-эстетического и физического образования АО «Издательство «Просвещение»
руководитель центра художественно-эстетического и физического образования АО «Издательство «Просвещение»
Участники круглого стола
Круглов В.В.
Круглов Владимир Витальевич к. пед. н., доцент МГПУ, член научного коллектива разработчиков Примерной программы воспитания для школ РФ Института стратегии развития образования РАО
к. пед. н., доцент МГПУ, член научного коллектива разработчиков Примерной программы воспитания для школ РФ Института стратегии развития образования РАО
Мурашова А. Г.
Мурашова Альбина Галимовна заместитель директора по образованию ФГБОУ «МДЦ «Артек»
директор ФГБОУ «МДЦ «Артек»
Романов Р.Г.
Романов Роман Геннадьевич председатель правления АНО «Сделаем вместе!»
председатель правления АНО «Сделаем вместе!»
Захир Ю.С.
Захир Юлия Симановна заместитель директора департамента инновационных и цифровых продуктов «Образовательные технологии. Про» ГК «Просвещение»
заместитель директора департамента инновационных и цифровых продуктов, «Образовательные технологии. Про» ГК «Просвещение»
17 августа
14:30 (мск). Проблемная дискуссия
Цифровая трансформация образования: перспективы и новые возможности
Цифровая трансформация образования — необходимое условие перехода к цифровой экономике. В то же время для многих учителей, директоров цифра остаётся больше затруднением, навязанной необходимостью, чем помощником и эффективным инструментом развития. В ходе проблемной дискуссии обсудим, как может быть организована цифровая образовательная среда в школе, какими подходами руководствуются разработчики цифровых образовательных продуктов и сервисов, может ли быть цифра инструментом и ассистентом для решения профессиональных и повседневных задач. Подробнее

В ходе проблемной дискуссии обсудим:

  1. Какие новые возможности открывает цифровизация перед образовательными организациями? Истинные ли это возможности или бремя?
  2. Как цифровизация рутинных процессов позволяет разгружать педагогов? Педагог-ребенок-родитель — есть ли недовольные в этом треугольнике?
  3. Способна ли цифровая трансформация обеспечить системность и преемственность обучения в школе? Возможна ли синхронизация школы и ВУЗа?
  4. Как мечты воплощаются в жизнь. Новая «цифра» «Просвещения» в новом учебному году.
Участники
Модератор
Серебрякова Т.Г.
Серебрякова Татьяна Геннадьевна первый заместитель директора департамента инновационных и цифровых образовательных продуктов АО «Издательство «Просвещение»
первый заместитель директора департамента инновационных и цифровых образовательных продуктов АО «Издательство «Просвещение»
Участники проблемной дискуссии
Рабинович П.Д.
Рабинович Павел Давидович к. т. н., директор центра проектного и цифрового развития образования ИОН РАНХиГС, заместитель директора Школы антропологии будущего ИОН РАНХиГС, сооснователь КосмОдис доцент, лауреат Премии Правительства России в области образования
к. т. н., директор центра проектного и цифрового развития образования ИОН РАНХиГС, заместитель директора Школы антропологии будущего ИОН РАНХиГС, сооснователь КосмОдис доцент, лауреат Премии Правительства России в области образования
Заведенский К. Е.
Заведенский Кирилл Евгеньевич заместитель директора центра цифрового и проектного развития образования ИОН РАНХиГС
заместитель директора центра цифрового и проектного развития образования ИОН РАНХиГС
Конобеев А.В.
Конобеев Алексей Васильевич к. пед. н., академический директор Skyeng, эксперт МЦКО
к. пед. н., академический директор Skyeng, эксперт МЦКО
Юшков К.М.
Юшков Кирилл Михайлович руководитель Центра гуманитарного образования АО «Издательство «Просвещение»
руководитель Центра гуманитарного образования АО «Издательство «Просвещение»
17 августа
15:20 (мск). Проблемная дискуссия
Профориентационная работа и профильное обучение: вызовы нового времени
По данным исследования, проводимого WordSkills Russia, при поддержке Министерства просвещения России, более 70% школьников не знают, чем хотят заниматься в будущем. Лишь 5% опрошенных определились с профессией. Это говорит о системной проблеме. Как настроить новую систему профориентационной работы в школе, нормативно обустроить и, по возможности, автоматизировать? Как могут выглядеть профнавигационные решения для школ и каким должен быть новый взгляд на систему профориентационной работы в школе обсудим в ходе проблемной дискуссии с экспертами по вопросам самоопределения, разработчиками профориентационных программ и цифровых решений. Подробнее

В ходе дискуссии обсудим:

  • Как система профориентации влияет на выбор профильного обучения в школе?
  • «Болевые» точки директора. Как нормативно обустроить профессиональную ориентацию в школе?
  • Как комплектовать профильные классы и автоматизировать профориентационную работу в школе? Профнавигационные решения для школ.
  • Почему «буксует» профориентация? Что мы делаем не так?
Участники
Модератор
Жигалева О.Г.
Жигалева Ольга Геннадьевна заместитель генерального директора АО «Издательство «Просвещение»
заместитель генерального директора АО «Издательство «Просвещение»
Участники проблемной дискуссии
Волчек М.Г.
Волчек Марина Геннадьевна к. пед. н., методист-эксперт, доцент кафедры управления образованием Института дополнительного образования ФГБОУ ВО «НГПУ», директор АНО ДПО «Образование Сибири»
к. пед. н., методист-эксперт, доцент кафедры управления образованием Института дополнительного образования ФГБОУ ВО «НГПУ», директор АНО ДПО «Образование Сибири»
Логинов Д.А.
Логинов Дмитрий Александрович магистр педагогики, аспирант Лаборатории индивидуализации и непрерывного образования ИНО, преподаватель дирекции образовательных программ ГАОУ ВО МГПУ, член Межрегиональной тьюторской ассоциации, практикующий тьютор и учитель, член Экспертного совета кафедры «Тьюторство» Академии социальных технологий г. Москва
магистр педагогики, аспирант Лаборатории индивидуализации и непрерывного образования ИНО, преподаватель дирекции образовательных программ ГАОУ ВО МГПУ, член Межрегиональной тьюторской ассоциации, практикующий тьютор и учитель, член Экспертного совета кафедры «Тьюторство» Академии социальных технологий г. Москва
Алтухов В.В.
Алтухов Виталий Владиславович директор по исследованиям и разработкам «Профилум»
директор по исследованиям и разработкам «Профилум»
Резапкина Г.В.
Резапкина Галина Владимировна научный сотрудник Центра практической психологии образования АСОУ Москоской области и ФИРО РАНХиГС; психолог-профконсультант, методолог, автор профориентационных программ и методик; руководитель сети региональных экспериментальных площадок
научный сотрудник Центра практической психологии образования АСОУ Москоской области и ФИРО РАНХиГС; психолог-профконсультант, методолог, автор профориентационных программ и методик; руководитель сети региональных экспериментальных площадок
18 августа
11:00 (мск). Пленарное заседание
Государственная политика в сфере дошкольного образования
На пленарном заседании ведущие эксперты в сфере дошкольного образования, учёные, авторы развивающих программ расскажут о приоритетных направлениях государственной политики в сфере дошкольного образования, сформируют кейс практических рекомендаций для педагогов дошкольных организаций по реализации в деятельности детского сада актуальных задач и направлений воспитания и развития детей. Особое внимание будет уделено вопросам эффективного управления функционированием и развитием современного детского сада, инновационной деятельностью педагогов и их профессиональным развитием. Обсудим необходимость эффективного сочетания в педагогической практике традиций и инноваций, возможности решения новых задач с опорой на имеющийся опыт, а также поговорим о новых акцентах в традиционной педагогической деятельности. Подробнее

Темы заседания:

  1. Государственная политика в сфере дошкольного образования.
  2. Современная система управления дошкольной образовательной организацией.
  3. Актуальные вопросы здоровьесбережения в системе дошкольного образования.
Участники
Модератор
Скоролупова О. А.
Скоролупова Оксана Алексеевна вице-президент ИМОС, федеральный эксперт — член Экспертного совета по дошкольному образованию Государственной Думы ФС РФ, Почётный работник общего образования РФ, ведущий методист по дошкольному образованию отдела внедрения РО и новых продуктов ООО «Просвещение-Союз»
вице-президент ИМОС, федеральный эксперт — член Экспертного совета по дошкольному образованию Государственной Думы ФС РФ, Почётный работник общего образования РФ, ведущий методист по дошкольному образованию отдела внедрения РО и новых продуктов ООО «Просвещение-Союз»
Участники заседания
Соловьёва Е. В.
Соловьёва Елена Викторовна к. пед. н., возрастной психолог, научный руководитель программы «Радуга», директор Психологического центра поддержки семьи «Контакт»
к. пед. н., возрастной психолог, научный руководитель программы «Радуга», директор Психологического центра поддержки семьи «Контакт»
Безруких М. М.
Безруких Марьяна Михайловна главный научный сотрудник ФГБНУ «Институт возрастной физиологии РАО», д. б. н., профессор, академик Российской академии образования
главный научный сотрудник ФГБНУ «Институт возрастной физиологии РАО», д. б. н., профессор, академик Российской академии образования
18 августа
12:00 (мск). Круглый стол
Воспитательная составляющая педагогического процесса дошкольной образовательной организации
Изменения, внесённые в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» год назад, ставят перед образовательными организациями задачу усиления воспитательной составляющей их деятельности, а также создания рабочей программы воспитания. В работе круглого стола мы обсудим наиболее рациональные подходы для разработки нового для детского сада документа, покажем подходы к построению рабочей программы воспитания на основе комплексных образовательных программ «Мир открытий» и «Радуга». Авторы этих программ расскажут, какую поддержку в реализации воспитательных задач системно оказывают педагогам издательство «Просвещение» и авторы программ для дошкольников.
Участники
Модератор
Скоролупова О. А.
Скоролупова Оксана Алексеевна вице-президент ИМОС, федеральный эксперт — член Экспертного совета по дошкольному образованию Государственной Думы ФС РФ, Почётный работник общего образования РФ, ведущий методист по дошкольному образованию отдела внедрения РО и новых продуктов ООО «Просвещение-Союз»
вице-президент ИМОС, федеральный эксперт — член Экспертного совета по дошкольному образованию Государственной Думы ФС РФ, Почётный работник общего образования РФ, ведущий методист по дошкольному образованию отдела внедрения РО и новых продуктов ООО «Просвещение-Союз»
Участники круглого стола
Филиппова Т. А.
Татьяна Андреевна Филиппова ведущий научный сотрудник ФГБНУ «Институт возрастной физиологии РАО», кандидат биологических наук, педагог высшей квалификационной категории
ведущий научный сотрудник ФГБНУ «Институт возрастной физиологии РАО», кандидат биологических наук, педагог высшей квалификационной категории
Коломийченко Л. В.
Коломийченко Людмила Владимировна д. пед. н., профессор, заведующий кафедрой дошкольной педагогики и психологии ПГГПУ, руководитель лаборатории социального развития и воспитания ПГГПУ, руководитель научной школы ПГГПУ «Социальное развитие и воспитание в культурологической парадигме образования», член редакционного совета и авторского коллектива комплексной образовательной программы дошкольного образования «Мир открытий»
д. пед. н., профессор, заведующий кафедрой дошкольной педагогики и психологии ПГГПУ, руководитель лаборатории социального развития и воспитания ПГГПУ, руководитель научной школы ПГГПУ «Социальное развитие и воспитание в культурологической парадигме образования», член редакционного совета и авторского коллектива комплексной образовательной программы дошкольного образования «Мир открытий»
Соловьёва Е. В.
Соловьёва Елена Викторовна к. пед. н., возрастной психолог, научный руководитель программы «Радуга», директор Психологического центра поддержки семьи «Контакт»
к. пед. н., возрастной психолог, научный руководитель программы «Радуга», директор Психологического центра поддержки семьи «Контакт»
Бережнова О. В.
Бережнова Ольга Владимировна к. фил. н., доцент, руководитель кафедры развития образовательных систем БУ ОО ДПО «Институт развития образования», эксперт Национального агентства развития квалификаций Национального совета при Президенте РФ по профессиональным квалификациям, федеральный эксперт, член Президиума федерального экспертного совета ВОО «Воспитатели России», член редакционного совета и авторского коллектива комплексной образовательной программы дошкольного образования «Мир открытий»
к. фил. н., доцент, руководитель кафедры развития образовательных систем БУ ОО ДПО «Институт развития образования», эксперт Национального агентства развития квалификаций Национального совета при Президенте РФ по профессиональным квалификациям, федеральный эксперт, член Президиума федерального экспертного совета ВОО «Воспитатели России», член редакционного совета и авторского коллектива комплексной образовательной программы дошкольного образования «Мир открытий»
18 августа
13:20 (мск). Секция
Рабочая программа воспитания в детском саду
На секции мы рассмотрим рекомендации авторов программ и пособий по созданию и эффективной реализации рабочей программы воспитания в дошкольной образовательной организации, по интеграции содержания рабочей программы воспитания и основной образовательной программы. Обсудим традиции и ритуалы детского сада, которые имеют огромный воспитательный потенциал. Расскажем об опыте дошкольных организаций, разработавших рабочие программы воспитания. Сможем ответить на вопросы практиков по созданию актуальных в настоящее время локальных актов ДОО. Подробнее

Темы секции:

  1. Программа воспитания ПООП «Радуга».
  2. Воспитательный потенциал образовательной программы детского сада. Опыт работы по программе «Радуга».
  3. Программа воспитания ПООП «Мир открытий».
  4. Воспитательная составляющая педагогического процесса в комплексной образовательной программе «Мир открытий» (на примере гражданско-патриотического воспитания).
Участники
Модератор
Скоролупова О. А.
Скоролупова Оксана Алексеевна вице-президент ИМОС, федеральный эксперт — член Экспертного совета по дошкольному образованию Государственной Думы ФС РФ, Почётный работник общего образования РФ, ведущий методист по дошкольному образованию отдела внедрения РО и новых продуктов ООО «Просвещение-Союз»
вице-президент ИМОС, федеральный эксперт — член Экспертного совета по дошкольному образованию Государственной Думы ФС РФ, Почётный работник общего образования РФ, ведущий методист по дошкольному образованию отдела внедрения РО и новых продуктов ООО «Просвещение-Союз»
Участники секции
Соловьёва Е. В.
Соловьёва Елена Викторовна к. пед. н., возрастной психолог, научный руководитель программы «Радуга», директор Психологического центра поддержки семьи «Контакт»
к. пед. н., возрастной психолог, научный руководитель программы «Радуга», директор Психологического центра поддержки семьи «Контакт»
Смирнова У. В.
Смирнова Ульяна Владимировна заведующая ГБДОУ детского сада № 72 комбинированного вида Красносельского района Санкт-Петербурга
заведующая ГБДОУ детского сада № 72 комбинированного вида Красносельского района Санкт-Петербурга
Легкова Е. Л.
Легкова Елена Леонидовна старший воспитатель ГБДОУ детского сада № 72 Красносельского района Санкт-Петербурга
старший воспитатель ГБДОУ детского сада № 72 Красносельского района Санкт-Петербурга
Бережнова О. В.
Бережнова Ольга Владимировна к. фил. н., доцент, руководитель кафедры развития образовательных систем БУ ОО ДПО «Институт развития образования», эксперт Национального агентства развития квалификаций Национального совета при Президенте РФ по профессиональным квалификациям, федеральный эксперт, член Президиума федерального экспертного совета ВОО «Воспитатели России», член редакционного совета и авторского коллектива комплексной образовательной программы дошкольного образования «Мир открытий»
к. фил. н., доцент, руководитель кафедры развития образовательных систем БУ ОО ДПО «Институт развития образования», эксперт Национального агентства развития квалификаций Национального совета при Президенте РФ по профессиональным квалификациям, федеральный эксперт, член Президиума федерального экспертного совета ВОО «Воспитатели России», член редакционного совета и авторского коллектива комплексной образовательной программы дошкольного образования «Мир открытий»
Ильина С. И.
Светлана Викторовна Ильина социальный педагог, координатор инновационной деятельности МБДОУ ЦРР детский сад N 24 г. Орла
социальный педагог, координатор инновационной деятельности МБДОУ ЦРР детский сад N 24 г. Орла
18 августа
14:55 (мск). Круглый стол
Воспитание в современной школе: имитация или системный процесс?
Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования внес в школьное воспитание ряд новшеств. Новым для современной школы стал сам факт обязательности организации воспитательного процесса. ФГОС обязывает по-новому рассматривать результаты воспитания, делая упор на личностное развитие ребенка. Появилось и новое требование к школам — разрабатывать специальные программы воспитания. Реализация на практике этих относительно новых требований ФГОС происходит не всегда просто. Одной из серьёзных проблем стала проблема имитации воспитания — его подмена или массовыми мероприятиями в свободное от уроков время, или профилактическими беседами с детьми по тому или иному поводу. Подробнее

Обсудим:

  • Проблемы имитации и бюрократизации воспитания в современной школе.
  • Воспитание в различных сферах совместной деятельности детей и взрослых.
  • Современные технологии при планировании и организации воспитательной работы.
Участники
Модератор
Самсонова О.Ю.
Самсонова Ольга Юрьевна методист-эксперт ГК «Просвещение»
методист-эксперт ГК «Просвещение»
Участники круглого стола
Журавлева О.Н.
Журавлева Ольга Николаевна д. пед.н., профессор, заведующий кафедрой социального образования Академии постдипломного педагогического образования г. Санкт-Петербурга
д. пед.н., профессор, заведующий кафедрой социального образования Академии постдипломного педагогического образования г. Санкт-Петербурга
Кисляков А.В.
Кисляков Алексей Вячеславович к.пед.н., заведующий кафедрой воспитания и дополнительного образования ГБУ ДПО ЧИППКРО, доцент, почетный работник общего образования РФ
к.пед.н., заведующий кафедрой воспитания и дополнительного образования ГБУ ДПО ЧИППКРО, доцент, почетный работник общего образования РФ
Дюльдина Ю.П.
Дюльдина Юлия Петровна заместитель директора по воспитательной работе ГБОУ СО «Гимназия N 11 (Базовая школа Российской академии наук)», г. Самара.
заместитель директора по воспитательной работе ГБОУ СО «Гимназия N 11 (Базовая школа Российской академии наук)», г. Самара.
Демаков И. С.
Демаков Илья Сергеевич учитель года России (2017), почётный работник образования РФ, заместитель директора Лицея МГИМО МИД России, г. Москва
учитель года России (2017), почётный работник образования РФ, заместитель директора Лицея МГИМО МИД России, г. Москва
Бельфер М. М
Бельфер Марина Моисеевна руководитель гуманитарного профиля ГБОУ школы 1514, Отличник народного просвещения, Почетный работник общего образования РФ, обладатель Гранта Москвы
руководитель гуманитарного профиля ГБОУ школы 1514, Отличник народного просвещения, Почетный работник общего образования РФ, обладатель Гранта Москвы
18 августа
15:40 (мск). Круглый стол
Путь к успеху начинается с мотивации
В своей педагогической деятельности каждый учитель сталкивается с проблемой мотивации учеников. Так ли важна мотивация? Есть ли у учителя инструменты и методы чтобы мотивировать каждого ученика? Обсудим в формате круглого стола с ведущими психологами и учителями-практиками. Подробнее

Обсудим:

  • Проблемы мотивации учеников.
  • Инструменты и методы мотивации в школе.
  • Мотивирует ли учеников внедрение цифровых ресурсов в учебный процесс?
Участники круглого стола
Модератор
Зубкова Е.Д.
Зубкова Екатерина Дмитриевна ведущий методист ГК «Просвещение»
ведущий методист ГК «Просвещение»
Участники дискуссии
Небренчин А.В.
Небренчин Александр Владимирович заведующий центром непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников ГБУ ДПО АППО Санкт-Петербург, педагог-психолог высшей квалификационной категории
заведующий центром непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников ГБУ ДПО АППО Санкт-Петербург, педагог-психолог высшей квалификационной категории
Левченко С.В.
Левченко Сергей Викторович учитель математики, призёр конкурса «Учитель года 2020», г.Майкоп
учитель математики, призёр конкурса «Учитель года 2020», г.Майкоп
Соснина Е.Г.
Соснина Е.Г. учитель начальных классов ГБОУ «Школа № 1208 им.Героя Советского Союза М.С.Шумилова», аспирант лаборатории начального образования ИСРО РАО, г. Москва
учитель начальных классов ГБОУ «Школа № 1208 им.Героя Советского Союза М.С.Шумилова», аспирант лаборатории начального образования ИСРО РАО, г. Москва
Битянова М.Р.
Битянова Марина Ростиславовна к. п. н., ведущий научный сотрудник лаборатории психологического мониторинга, профессор кафедры дифференциальной психологии МГППУ, директор Центра психологического сопровождения образования «ТОЧКА ПСИ», г. Москва
к. п. н., ведущий научный сотрудник лаборатории психологического мониторинга, профессор кафедры дифференциальной психологии МГППУ, директор Центра психологического сопровождения образования «ТОЧКА ПСИ», г. Москва
18 августа
16:35 (мск). Круглый стол
1:0 в пользу добра. Конструктивный диалог с родителями
Школа — такое же пространство для развития, как и для конфликтов. Одних только участников возможных споров набирается целая команда: педагоги, администрация, родители и сами школьники. Посчитаем комбинации? Столкновения возникают быстро, решаются медленно, а затяжной конфликт может привести к печальным последствиям для ребенка.
Как удержаться самому и удержать другого в рамках «добра»? И можно ли НЕ выбирать сторону в конфликте, чтобы он завершился миром? Подробнее

Обсудим:

  • Причины конфликтов. Где живут спорные вопросы?
  • Превентивные меры. Как управлять конфликтом до его появления?
  • Учитель – ребенок – родитель. Как остановить испорченный телефон?
  • Родитель-педагог. 10 типов родителей, которых боятся все учителя.
  • Чем тушить? Юридические и психологические способы решения конфликтов.
Участники
Модератор
Давыдова О.
Ольга Давыдова руководитель направления цифровых коммуникаций ГК «Просвещение», куратор проекта «Родительский университет: PRO-Родители»
руководитель направления цифровых коммуникаций ГК «Просвещение», куратор проекта «Родительский университет: PRO-Родители»
Участники круглого стола
Рикель А.М.
Рикель Александр Маркович к. п. н., доцент кафедры социальной психологии, координатор внеучебной деятельности
к. п. н., доцент кафедры социальной психологии, координатор внеучебной деятельности
Михеева А. А.
Михеева Анастасия Анатольевна заместитель директора по сопровождению образовательного процесса Международной гимназии «Сколково», к.п.н.
заместитель директора по сопровождению образовательного процесса Международной гимназии «Сколково», к.п.н.
Осютина И. В.
Осютина Ирина Владимировна педагог-психолог, наставник в средней школе Международной гимназии «Сколково»
педагог-психолог, наставник в средней школе Международной гимназии «Сколково»
Журавлёв И.Ю.
Журавлёв Илья Юрьевич руководитель стратегических проектов ГК «Просвещение»
руководитель стратегических проектов ГК «Просвещение»
Журавлёва Е. С.
Елена Сергеевна Журавлёва сооснователь развивающего проекта ГЕРОИ, предприниматель, продюсер образовательных программ
сооснователь развивающего проекта ГЕРОИ, предприниматель, продюсер образовательных программ
Горинова Е.
Горинова Елена психолог, ведущий тренер Центра толерантности Еврейского музея
психолог, ведущий тренер Центра толерантности Еврейского музея
Макарчук А.
Макарчук Анна к. п. н., директор Центра толерантности Еврейского музея
к. п. н., директор Центра толерантности Еврейского музея
19 августа
11:00 (мск). Секция 1
Успешный старт: возможности для развития ребёнка
В первой секции мы рассмотрим новые формы организации образовательного процесса в детском саду, отвечающие потребностям современных детей. Будут представлены как новые, так и уже известные педагогам парциальные программы дошкольного образования с акцентом на возможности программ в интегрированном решении воспитательных, развивающих и обучающих задач дошкольного образования. Подробнее

Темы секции:

  1. Образовательный цикл как инновационная технология построения современного образовательного процесса в ДОО.
  2. Технология «От звука к букве» — инструмент формирования у детей 3-7 лет звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.
  3. Курс «Игралочка» — универсальный инструмент развития ребёнка.
  4. Обеспечение эмоционального благополучия дошкольников в образовательной деятельности на основе программы и УМК «Ступеньки детства».
Участники
Модератор
Горбунова Т. А.
Татьяна Александровна Горбунова ведущий методист по дошкольному образованию отдела внедрения развивающего обучения и новых продуктов ООО «Просвещение-Союз»
ведущий методист по дошкольному образованию отдела внедрения развивающего обучения и новых продуктов ООО «Просвещение-Союз»
Участники дискуссии
Соловьёва Е. В.
Елена Викторовна Соловьёва к. пед. н., возрастной психолог, научный руководитель программы «Радуга», директор Психологического центра поддержки семьи «Контакт»
к. пед. н., возрастной психолог, научный руководитель программы «Радуга», директор Психологического центра поддержки семьи «Контакт»
Колесникова Е. В.
Елена Владимировна Колесникова педагог высшей квалификации, отличник народного просвещения, лектор Московского Института Открытого Образования, автор педагогических технологий «От звука к букве», «Математические ступеньки» и развивающих пособий для дошкольников
педагог высшей квалификации, отличник народного просвещения, лектор Московского Института Открытого Образования, автор педагогических технологий «От звука к букве», «Математические ступеньки» и развивающих пособий для дошкольников
Кочемасова Е. В.
Елена Евгеньевна Кочемасова руководитель отдела дошкольного образования Центра системно-деятельностной педагогики «Школа 2000...», автор программы математического развития дошкольников «Игралочка», почетный работник общего образования РФ, лауреат премии Президента РФ в области образования
методист, дефектолог, автор многочисленных пособий по развитию детей дошкольного возраста
Конышева Н. М.
Наталья Михайловна Конышева д. пед. н., профессор, лауреат Премии Правительства РФ в области образования, научный руководитель программы «Ступеньки детства»; автор программ, учебно-методических материалов для дошкольного, начального и основного общего образования, учебно-методической литературы для педагогов и студентов педагогических образовательных учреждений
д. пед. н., профессор, лауреат Премии Правительства РФ в области образования, научный руководитель программы «Ступеньки детства»; автор программ, учебно-методических материалов для дошкольного, начального и основного общего образования, учебно-методической литературы для педагогов и студентов педагогических образовательных учреждений
19 августа
12:30 (мск). Секция 2
Эффективные программы развития детей дошкольного возраста
В рамках секции представлен мощный пул вариативных программ и пособий по подготовке детей к школе, созданный в издательстве «Просвещение». Все программы показали свою высокую эффективность:
  • в детских садах (они реализуются в формате основного и дополнительного образования);
  • в классах по подготовке детей к школе, созданных в начальных школах;
  • в условиях семейного воспитания.
Обсудим с экспертами актуальные вопросы школьной зрелости, с акцентом на комплексный подход к достижению физической, психологической, знаниевой и специальной готовности к школе. Подробнее

Темы секции:

  1. Актуальные вопросы школьной зрелости. Эффективные программы развития детей дошкольного возраста.
  2. Современные тенденции в развивающих технологиях ПМК «Преемственность».
  3. «Готовимся к школе. Перспектива»: эффективная программа дошкольного образования для старших дошкольников.
  4. Особенности программы «Предшкольная пора».
  5. Потенциал курса обучения грамоте программы «Предшкольная пора» в развитии предпосылок учебной деятельности.
Участники
Модератор
Горбунова Т. А.
Татьяна Александровна Горбунова ведущий методист по дошкольному образованию отдела внедрения развивающего обучения и новых продуктов ООО «Просвещение-Союз»
ведущий методист по дошкольному образованию отдела внедрения развивающего обучения и новых продуктов ООО «Просвещение-Союз»
Участники дискуссии
Филиппова Т. А.
Татьяна Андреевна Филиппова ведущий научный сотрудник ФГБНУ «Институт возрастной физиологии РАО», кандидат биологических наук, педагог высшей квалификационной категории
ведущий научный сотрудник ФГБНУ «Институт возрастной физиологии РАО», кандидат биологических наук, педагог высшей квалификационной категории
Федосова Н. А.
Нина Алексеевна Федосова к. пед. н., профессор, научный руководитель программно-методического комплекса для подготовки к школе детей «Преемственность», член авторского коллектива учебно-методического комплекта для начальной школы «Школа России», автор пособий
к. пед. н., профессор, научный руководитель программно-методического комплекса для подготовки к школе детей «Преемственность», член авторского коллектива учебно-методического комплекта для начальной школы «Школа России», автор пособий
Коваленко Е. В.
Евгения Владимировна Коваленко педагог-психолог, член авторского коллектива ПМК «Преемственность», автор пособия «Возрастные особенности детей 5-7 лет», соавтор книги «Готов ли ваш ребёнок к школе»
педагог-психолог, член авторского коллектива ПМК «Преемственность», автор пособия «Возрастные особенности детей 5-7 лет», соавтор книги «Готов ли ваш ребёнок к школе»
Анащенкова С. В.
Светлана Всеволодовна Анащенкова член авторского коллектива ПМК «Готовимся к школе. Перспектива», учебника «Технология» (Система «Перспектива»)
член авторского коллектива ПМК «Готовимся к школе. Перспектива», учебника «Технология» (Система «Перспектива»)
Виноградова Н. Ф.
Наталья Фёдоровна Виноградова д. пед. н., профессор, член-корреспондент РАО; заслуженный деятель науки РФ; зав. лабораторией начального общего образования ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО», руководитель авторского коллектива программы «Предшкольная пора»
д. пед. н., профессор, член-корреспондент РАО; заслуженный деятель науки РФ; зав. лабораторией начального общего образования ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО», руководитель авторского коллектива программы «Предшкольная пора»
Кузнецова М. И.
Марина Ивановна Кузнецова д. пед. н., ведущий научный сотрудник лаборатории начального общего образования Института стратегии развития образования РАО, автор пособий в программах «Тропинки» и «Предшкольная пора», г. Москва
д. пед. н., ведущий научный сотрудник лаборатории начального общего образования Института стратегии развития образования РАО, автор пособий в программах «Тропинки» и «Предшкольная пора», г. Москва
19 августа
14:10 (мск). Секция 3
Развивающая образовательная среда: дидактические игры
В завершении рассмотрим отдельные аспекты комплексного подхода к реализации воспитательных, обучающих и развивающих задач дошкольного образования с использованием богатых возможностей дидактических игр и воспитательного потенциала детской книги. Подробнее

Темы секции:

  1. Воспитательный потенциал детской книги.
  2. Развивающая образовательная среда: дидактические игры.
Участники
Скоролупова О. А.
Оксана Алексеевна Скоролупова Вице-президент ИМОС, федеральный эксперт — член Экспертного совета по дошкольному образованию Государственной Думы ФС РФ, Почётный работник общего образования РФ, ведущий методист по дошкольному образованию отдела внедрения развивающего обучения и новых продуктов ООО «Просвещение-Союз»
Вице-президент ИМОС, федеральный эксперт — член Экспертного совета по дошкольному образованию Государственной Думы ФС РФ, Почётный работник общего образования РФ, ведущий методист по дошкольному образованию отдела внедрения развивающего обучения и новых продуктов ООО «Просвещение-Союз»
Горбунова Т. А.
Татьяна Александровна Горбунова ведущий методист по дошкольному образованию отдела внедрения развивающего обучения и новых продуктов ООО «Просвещение-Союз»
ведущий методист по дошкольному образованию отдела внедрения развивающего обучения и новых продуктов ООО «Просвещение-Союз»

Предложение участникам онлайн-совещания

Скидка 18% по промокоду:
Выбрать пособия Выбрать курсы
Для участников конференции с 12 августа по 10 сентября 2021

Рекомендуем цифровые сервисы

Профилум для школы
Профориентационная платформа и карьерное наставничество: направляем подростков к успешной карьере!
Подробнее
Skysmart
Сервис сэкономил более 2 млн. часов учителям. Просто выберите задания, отправьте ученикам и получите проверенные работы со статистикой и оценками
Подробнее
Банк заданий по функциональной грамотности
Более 500 заданий для учеников 1-9 классов от авторов, занимающихся программой оценки PISA
Подробнее
ПроВоспитание
Сервис для помощи в планировании и организации системы воспитательной работы по всем модулям Примерной программы воспитания
Подробнее
Лаборатория школьных проектов
Сервис для школ, предназначенный для обучения и сопровождения проектной деятельности учащихся. Детям станет интересно работать над проектом!
Подробнее
Аудиоучебник
Учебники издательства будут доступны в формате аудио: демо-версию можно попробовать уже сейчас!
Подробнее
Учим стихи
Сервис, который помогает детям в осмыслении стихотворений и более быстром их заучивании. Повышаем мотивацию и интерес к чтению!
Подробнее

Информационные партнёры

Новинки учебной литературы

Рекомендуем продукты

Курсы повышения квалификации

со скидкой 18% по промокоду рedsovet2021 на сайте «Академия Просвещение» до 10 сентября