Сергей Агафонов, учитель истории, соавтор учебника «История России»: «Мы осуществили педагогический эксперимент. Этот эксперимент связан с той проблемой, которая постоянно обсуждается современными СМИ, научно-педагогическим сообществом, лидерами общественного мнения, родителями. А проблема эта заключается в том, что по мнению многих и многих, не хватает воспитательной функции. Мы попробовали эту задачу решить следующим образом. Восьмиклассники оказались в музейном пространстве «Битва за Берлин» Центрального музея Великой Отечественной войны на Поклонной горе в Москве. Дети знали, куда мы их приведем, но они не знали, что от них потребуется... »
Берлинская операция и капитуляция ГерманииВ Берлинской операции принимали участие три фронта, общая численность которых достигала 2,5 млн чел. Ими командовали три маршала — Жуков, Рокоссовский и Конев — те, кто, будучи генералами, защищал Москву зимой 1941—1942 гг. Но весной 1945 г. они располагали совсем другой Красной армией, и дело было не столько в её численности, сколько в боевом опыте, воодушевлении («Дошли до Берлина!»), техническом оснащении. Непосредственно штурм Берлина осуществил 1-й Белорусский фронт. В операции принимали участие многие прославленные лётчики, например, трижды Герои Советского Союза И. Н. Кожедуб и А. И. Покрышкин. Что произойдет с детьми во время осмотра экспозиции? Какой урок они вынесут и какие эмоции проявят? Смотрите социально-педагогический эксперимент. Подробнее читайте в учебнике История России. 10 класс (
Линия УМК И. Л. Андреева, О. В. Волобуева. История 6-10)
В оформлении материала использован фрагмент фотографии Е.А.Халдея «Знамя Победы над рейхстагом»