В содержании вебинара рассматриваются концептуальные подходы к структурированию содержания учебника, его соответствие разработанной программе, с учетом учебного плана, рассчитанного на 35 учебных часов в учебный год в 10 и 35 учебных часов в 11 классе. Рассматривается принцип минимакса в разработке каждой темы учебника (соответственно 35 + 35 тем). Актуализируется структурирование тематических блоков учебной информации в укрупненные дидактические единицы, которые отличает преемственность, последовательность, цикличность, тематическая завершенность информации, наличие навигационных ссылок на самостоятельное расширенное (по желанию) изучение учебной темы. Иллюстрируется форма и содержание контрольно-измерительных материалов, позволяющих провести самоконтроль после изучения основных разделов. Предлагается базовый минимум ключевых слов и понятий, определяющих теоретическую готовность школьников по ОБЖ.
Рекомендуем по теме:
- Методологические подходы к разработке программы и содержания учебника ОБЖ 10–11 класс
- Изучение курса ОБЖ как актуальная проблема современной дидактики