21 ноября 2016 года состоялась пресс-конференция, посвященная новому масштабному социальному конкурсу «Читаем классику в библиотеке». Этот конкурс создан для того, чтобы привлечь внимание общественности к детским, юношеским и школьным библиотекам России. Конкурс проводится объединенной издательской группой «ДРОФА» — «ВЕНТАНА-ГРАФ» совместно с Российской государственной детской библиотекой, в рамках деятельности Ассоциации «Растим читателя».
На пресс-конференции обсуждались современные проблемы чтения в России, а также пути их решения. Участники пресс-конференции рассказали о конкурсе «Читаем классику в библиотеке», который проходит до 28 декабря 2016 года. В рамках конкурса посетителям детских, юношеских и школьных библиотек, а также библиотекарям и коллективам работников библиотек предлагается записать на видео свое творческое прочтение русской поэтической классики, изучаемой в школе. Подробнее о конкурсе читайте здесь.
Участники пресс-конференции:
- Мария Веденяпина, директор Российской государственной детской библиотеки
- Надежда Михайлова, директор Московского дома книги
- Александр Архангельский, писатель, телеведущий, литературный критик, автор учебников по литературе
- Артем Соловейчик, вице-президент по стратегическим коммуникациям объединенной издательской группы «ДРОФА» — «ВЕНТАНА-ГРАФ»
- Победители конкурса в рамках проекта «Страна читающая», ученики московской школы Илья Запускалов и Регина Авлеева
Модератором конференции выступил Артем Соловейчик, вице-президент по стратегическим коммуникациям объединенной издательской группы «ДРОФА» — «ВЕНТАНА-ГРАФ». Он в частности определил причины того, почему проект «Страна читающая» уже успел завоевать популярность среди школьников в 20 странах мира и вошел в десятку лучших интернет-проектов России по итогам народного голосовании Премии РУНЕТА: «Всегда очень видно, что некоторые участники просто читают стихи, а некоторые проживают стихотворение. Важно то, что в проекте принимают участие дети из самых разных стран. Все произведения школьной программы будут прочтены не один раз, разными детьми. Появляется яркая палитра различных прочтений для детей, которые ищут себя, у которых есть необходимость в самовыражении и творческой реализации».Читайте также: Конкурс коллажей «Смэшбук»: 5 творческих советов
Мария Веденяпина, директор Российской государственной детской библиотеки отметила: «В нашем профессиональном сообществе, которое занимается привлечением детей к чтению, мы против того, чтобы обязывать, заставлять учить классику. Чтение нельзя заставить полюбить. Глагол читать — не терпит повелительного наклонения. Но чтение можно сделать увлекательным. В этом проекте есть какой-то крючок за который молодые люди зацепились, увлеклись, гораздо больше узнали, нежели когда этого конкурса не было. В классике всегда можно найти какие-то интересные моменты, интересные поводы и формы, для того, чтобы эта классика стала живой. Но с этим надо работать. Проект «Страна читающая» имеет живой формат — снимаешь видеоролики, это очень сейчас популярно. И себя читающим можно неплохо запечатлеть. Это тот современный формат, который очень хорош для современных ребят».
Александр Архангельский, писатель и телеведущий, рассказал директору по внешним связям объединенной издательской группы «ДРОФА» — «ВЕНТАНА-ГРАФ», Екатерине Латыповой о новом учебнике по литературе, соавтором которого он является, прокомментировал свое видение современного отношения школьников к литературе и поделился мыслями о проекте «Страна читающая»: «Во-первых, ты никогда не спрячешь свое собственное отношение. Оно либо есть, либо его нет. Либо ты барабанишь, либо ты прячешься за абстрактными актерскими приемами, это тоже ужасно. Иногда шероховато, пусть со сбоями, пусть неправильно поставил ударение, но с каким-то живым чувством, когда мы с живым человеком разговариваем, мы чувствуем, с нами человек искренне разговаривает или нет. Так и здесь — прочтение искренне или не искренне. Если это искренне, то это годится, это замечательно».
Читайте также: Школьный курс по русской литературе в кино: 5 лучших экранизаций
Надежда Михайлова, директор Московского дома книги: «Все дети потребляет разную информацию. Хорошо, когда есть возможность самореализоваться и показать себя через такие мирные и красивые интернет-проекты — это прекрасно. Сегодня мы видим разные, в том числе и трагические способы самореализации. Не хватает того, чтобы мы давали детям именно позитивную возможность самореализоваться».
Юные участники проекта, Илья Запускалов и Регина Авлеева, ученики московской школы — рассказали о том, как узнали о проекте, кто им помогал записывать видеоролик с прочтением. Они также поделились своими размышлениями о поэзии в частности и литературе вообще, а также назвали книги, которые в данный момент читают.
Читайте также: Принять участие в конкурсе «Читаем Крылова»
«Страна читающая» — самый масштабный по числу участников, международный проект по популяризации чтения художественной литературы, изучаемой в школе, выходит на новый уровень. Проект запустился в июне 2016 года. Сайт проекта «Страна читающая» объединил более 3900 участников из 20 стран. Больше 4600 видеопрочтений русской поэтической классики опубликовано на сайте проекта. Уроки литературы и внеурочная деятельность в школе превращаются в творческую лабораторию, где учитель и ученик вовлечены в креативный процесс по переосмыслению школьной программы. На стихи и басни снимаются клипы и мини-фильмы, создаются мультфильмы и проводятся флешмобы.
Читайте также:
- Записаться на бесплатные вебинары по литературе
- Получить методическую помощь по литературе
- Смотреть каталог учебников по литературе