Главная
Конференции
VIII Московский международный Cалон образования

6-8 октября 2021

VIII Московский международный Cалон образования

онлайн-мероприятие

Группа компаний «Просвещение», стратегический партнёр ММСО-2021, подготовила для участников салона насыщенную деловую программу.

Важная тема, которой мы откроем ММСО, посвящена Году науки и технологий: с ведущими учёными и педагогами обсудим, как приблизить современную науку к школе, как учёные могут поддержать школьных учителей и увлечь наукой школьников.

На старте нового учебного года также обсудим самые актуальные для школы вопросы: организацию воспитательной деятельности и работы с родителями, мотивации ребят, а также навыки, которые помогут учителю быстро справляться с решением даже самых трудных вопросов. Эксперты поделятся успешными кейсами, которые уже опробованы в школах и детских садах. Одной из важных тем салона станет цифровая трансформация. Участники мероприятий обсудят, как может быть организована цифровая образовательная среда в школе, какими подходами руководствуются разработчики цифровых продуктов и сервисов, может ли быть цифра инструментом и ассистентом для решения профессиональных и повседневных задач.

Программа мероприятий

6 октября

7 октября

8 октября

11:00 - 11:50 мск. Круглый стол. Зал ММСО

Как приблизить науку к школе

У школы ограничены возможности познакомить школьников с современными научными открытиями: не хватает часов, не достаточно информации у учителей вследствие несовременных программ повышения квалификации, низкая доступность знаний для школьников. В рамках круглого стола обсудим:

что в школьных курсах должно поменяться в сторону современной науки;
как изменить систему повышения квалификации для учителей;
как ВУЗы смогут помочь в организации дополнительных занятий для школьников.

Модератор

Ездов Александр Анатольевич

директор школы № 1788, г. Москва

Ливанов Дмитрий Викторович

ректор МФТИ

Пратусевич Максим Яковлевич

директор президентского лицея г. Санкт-Петербурга

Наумов Андрей Витальевич

д. ф.-м. н., профессор РАН, руководитель ТОП ФИАН (Троицкое обособленное подразделение Физического института Академии наук), заведующий отделом ИСАН, заведующий кафедрой теоретической физики им. Э. В. Шпольского МПГУ

Тихонова Елена Николаевна

руководитель Центра физики и астрономии АО «Издательство «Просвещение»

Принять участие

11:00 - 11:50 мск. Презентация проекта

Школьный курс информационной безопасности в педагогической практике

Современная трансформация окружающего мира формирует цифровую среду обитания как новую реальность, включая ЦОС. Это требует формирования цифровой грамотности всех детей, включая культуру информационной безопасности. В выступлении отражено нормативное и методическое обеспечение курса по данной области в школах, содержание и особенности форм его реализации для начального, основного и среднего общего образования.

Цветкова Марина Серафимовна

к. п. н., доцент, профессор РАЕ, член Экспертного совета по общему и дополнительному образованию Комитета по образованию ГосДумы РФ, Почетный работник общего образования РФ, автор УМК по информатике для начальной школы, автор курса по инфобезопасности

Четверов Алексей Владимирович

учитель информатики ГБОУ СОШ г. Москвы № 1409

Захир Юлия Симановна

заместитель главного редактора АО «Издательства «Просвещение»

Принять участие

12:00 - 12:50 мск. Дискуссия

Сочетание традиционных и цифровых образовательных ресурсов как основа формирования доверия к образовательному контенту

В ходе мероприятия обсудим:

проблемы выбора цифровых образовательных ресурсов;
возможности комплексного использования цифрового и печатного ресурсов;
пути формирования у учащихся умения работы с разнообразными информационными источниками.

Модератор

Гладенкова Светлана Наумовна

к. ф-м. н., руководитель цифровых проектов центра физики и астрономии ГК «Просвещение»

Участники

Вайндорф-Сысоева Марина Ефимовна

д. пед. н., профессор, заместитель директора по науке ИФТИС МПГУ, эксперт по ЭО и ДОТ, федеральный эксперт НРА, г. Москва

Исаев Дмитрий Аркадьевич

д. п. н, профессор, заведующий кафедрой теории и методики обучения физики им. А. В. Перышкина МПГУ

Демидова Марина Юрьевна

д. п. н., ведущий научный сотрудник ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений», руководитель комиссии по разработке КИМ для ГИА

Ерохина Елена Ленвладовна

д. п. н., заведующий кафедрой риторики и культуры речи МПГУ

Петряева Елена Юрьевна

к. п. н., директор центра аналитических исследований и моделирования в образовании МГПУ

Принять участие

13:00 - 13:50 мск. Открытый разговор

Образовательный цикл как инновационная технология построения
современного образовательного процесса в ДОО

Елена Викторовна Соловьева, автор многочисленных методических пособий для педагогов дошкольного образования и развивающих пособий для детей дошкольного возраста, на своем семинаре ответит на следующие вопросы:

Почему для современного ребёнка уже неинтересны и малоэффективны отдельные «занятия»?
Как в дошкольном возрасте формируется первичная связная картина мира?
Что такое «образовательный цикл» и почему он более эффективен, чем занятие?
Какова технология планирования образовательного цикла?
Какие образовательные циклы можно планировать с детьми разных возрастных групп и зависят ли они от времени года?

Модератор

Скоролупова Оксана Алексеевна

ведущий методист ООО «Просвещение — СОЮЗ»

Участники

Елена Виктровна Соловьева

к. пед. н., возрастной психолог, научный руководитель программы «Радуга», автор более 35 развивающих книг для детей, эксперт-консультант по проблемам образования, директор Психологического центра поддержки семьи «Контакт»

Принять участие

14:00 - 14:50 мск. Педагогический квест

Исследовательская деятельность дошкольников: практика и перспективы

В процессе педагогического квеста педагоги смогут «построить» эффективную модель организации образовательной деятельности. В командной работе под руководством Лилии Львовны Тимофеевой, одного из авторов комплексной программы дошкольного образования «Мир открытий» и пособий к ней, они попробуют самостоятельно найти ответы на «трудные» и неожиданные детские вопросы. Используя развивающие авторские пособия из комплекса «Мир открытий», воспитатели смогут преодолеть профессиональные дефициты в эффективном построении исследовательской деятельности детей, решая в комплексе воспитательные, развивающие и обучающие задачи.

Модератор

Скоролупова Оксана Алексеевна

ведущий методист ООО «Просвещение — СОЮЗ»

Участники

Тимофеева Лилия Львовна

к. пед. н., старший научный сотрудник ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО», член авторского коллектива программы «Мир открытий», автор программ «Ребенок и окружающий мир» и «Формирование культуры безопасности», обладатель медали «За педагогическое мастерство», федеральный эксперт общественной организации «Национальная родительская ассоциация», эксперт федерального экспертного совета ВОО «Воспитатели России»

Принять участие

15:00 - 15:50 мск. Разбор кейса

Диагностика познавательного развития детей с ОВЗ как компас/инструмент определения образовательного маршрута в условиях специального и инклюзивного образования

Результаты обследования по предлагаемой методике позволяют выявить основные проблемы в познавательном развитии ребёнка и с помощью этой информации определить необходимые виды и объём психолого-педагогической помощи. В качестве критериев оценки познавательного развития детей используются:

актуальный способ решения практической или мыслительной задачи;
степень самостоятельности при выполнении диагностических заданий;
результативность оказания педагогической помощи.

Модератор

Сацевич Сергей Вильевич

руководитель Центра специального и инклюзивного образования, к. п. н., доцент

Участники

Лазуренко Светлана Борисовна

ведущий научный сотрудник ИКП РАО, д. п. н., член-корреспондент РАО

Принять участие

16:00 - 16:50 мск. Практикум

Функциональная грамотность в начальной школе: от теории к практике

В ходе мероприятия:

обсудим понятие функциональная грамотность в контексте ФГОс НОО (в рамках исследований Института стратегии развития образования);
специалисты получат возможность познакомиться с кейсом заданий по формированию фунциональной грамотности.

Модератор

Рожкова Марина Викторовна

к. п. н., руководитель центра развития дошкольной литературы и развивающих систем начального образования

Участники

Виноградова Наталья Фёдоровна

член-корреспондент РАО, профессор, д. п. н., руководитель центра начального образования ИСРО РАО

Кузнецова Марина Ивановна

д. п. н., ведущий научный сотрудник лаборатории начального образования ИСРО РАО

Рыдзе Оксана Анатольевна

к. пед. н., старший научный сотрудник лаборатоии начального образования ИСРО РАО

Принять участие

17:00 - 17:50 мск. Круглый стол

Начальная школа — от педагогики повседневности к педагогике развития

В ходе мероприятия обсудим, особенности развивающих систем для начальной школы, как соотносятся «знания» и «развитие», каковы особенности организации индивидуального подхода при обучении младших школьников.

Модератор

Рожкова Марина Викторовна

к. п. н., руководитель центра развития дошкольной литературы и развивающих систем начального образования

Участники

Асмолов Александр Григорьевич

психолог, исследователь, педагог, публицист, д. п. н., академик РАО, заведующий кафедрой психологии личности факультета психологии МГУ имени М. В. Ломоносова, профессор-исследователь НИУ ВШЭ

Руденко Виктория Николаевна

директор "Интересной школы", Москва

Комарова Ольга Николаевна

преподаватель департамента педагогики и методики начального общего образования Института среднего профессионального образования им. К.Д. Ушинского Московского городского педагогического университета

Битянова Марина Ростиславовна

директор Центра «Точка ПСИ», к. п. н.

Принять участие

10:00 - 10:50 мск. Мастер-класс

365 шагов к школе — путь к успеху будущего первоклассника

Мы все хотим, чтобы нынешние дошколята из подготовительных групп детских садов или подготовительных классов в школах стали успешными первоклассниками, хорошо учились в школе. Татьяна Андреевна Филиппова даст родителям и педагогам простые практические советы, как организовать системную подготовку ребенка к школе с помощью комплекта «365 шагов к школе»:

какие акценты сделать в интеллектуальном развитии детей и развитии речи;
как развивать память, внимание и мышление детей;
как формировать познавательную активность детей;
какие методы и приемы помогут развивать у детей интегральные умения, способствующие восприятию буквы и ее запоминанию.

Модератор

Скоролупова Оксана Алексеевна

ведущий методист ООО «Просвещение — СОЮЗ»

Участники

Филиппова Татьяна Андреевна

к. б. н., главный научный сотрудник Института возрастной физиологии РАО, практикующий педагог высшей квалификации

Принять участие

11:00 - 11:50 мск. Мастер-класс

Технология «От звука к букве» — инструмент формирования звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте

Основное внимание будет уделено ознакомлению участников мастер-класса с практическими методами и приемами формирования аналитико-синтетической активности как предпосылки к обучению грамоте у детей 3-7 лет на примере авторской педагогической технологии «От звука к букве».
Автор технологии Е. В. Колесникова покажет, как осознание ребёнком звукового состава слова и словесного состава предложения закладывает основы овладения грамотой, нового отношения к языку, сознательного оперирования им.

Модератор

Скоролупова Оксана Алексеевна

ведущий методист ООО «Просвещение — СОЮЗ»

Участники

Колесникова Елена Владимировна

отличник народного просвещения, педагог высшей квалификации, лектор Московского института открытого образования, автор многочисленных дидактических пособий и программы «От звука к букве»

Принять участие

12:00 - 12:50 мск. Открытый разговор

Обратная связь: математика глазами ребёнка. Открытый микрофон с Л. Г. Петерсон

В ходе мероприятия учителя познакомятся — с инновационным авторским подходом в преподавании математики с дошкольного периода до 9 класса; — с авторским надпредметным курсом «Мир деятельности».

Модератор

Кубышева Марина Андреевна

заместитель директора по научно-методической работе НОУ «Институт системно-деятельностной педагогики», к. пед. н., доцент

Участники

Петерсон Людмила Георгиевна

научный руководитель НОУ ДПО «Институт системно-деятельностной педагогики», д. пед. н., профессор, автор непрерывного курса математики «Учусь учиться», лауреат премии Президента РФ в области образования

Агаханова Ольга Назаровна

руководитель проекта по олимпиадной математике Института СДП, МФТИ, член жюри ВсОШ по математике

Синицына Вероника Валерьевна

ведущий методист Института СДП

Принять участие

13:00 - 13:50 мск. Панельная дискуссия

Предпрофильная подготовка учащихся в медицинских и инженерных классах, поддержка профильного обучения и профессионального самоопределения старшекласников

Обсудим вопросы предпрофильной подготовки учащихся в основной школе, а также возможности профильной ориентации учащихся на уровне среднего образования. Поговорим об инструментах для организации проектной деятельности учащихся.

Модератор

Локотко Елена Геннадьевна

руководитель Центра химии и экологии АО «Издательство «Просвещение»

Участники

Паршутина Людмила Александровна

к. пед. н., старший научный сотрудник Центра естественно-научного образования, ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО»

Жумаев Владислав Викторович

руководитель Центра углублённого и профильного образования, функциональной грамотности, технологии и ИКТ-компетенций

Алтухов Виталий Владиславович

директор по исследованиям и разработке Профилум

Принять участие

14:00 - 14:50 мск. Панельная дискуссия

Воспитание и то, что им не является: проблемы реализации программ воспитания

Ведущие эксперты в области воспитания обсудят вопросы реализации программ воспитания, поделятся проблемами и предложат возможные пути их решения.
В дискуссии примут участие ученые, преподаватели вузов, специалисты институтов развития образования, директора школ.
Разговор пойдет о том, как избежать примитивизации воспитания, какие шаги предпринимать, чтобы программа воспитания заработала, а не легла в ящик стола, как это случается со многими подобными документами.

Модератор

Степанов Павел Валентинович

д. пед. н., заведующий лабораторией развития личности в системе образования, Институт стратегии развития образования РАО, школьный учитель

Участники

Круглов Владимир Витальевич

к. пед. н., старший научный сотрудник лаборатории развития личности в системе образования, Институт стратегии развития образования РАО, руководитель детского общественного объединения «Сигнальщики», учитель

Селиванова Наталья Леонидовна

д. пед. н., профессор, главный научный сотрудник лаборатории развития личности в системе образования, Институт стратегии развития образования РАО

Пейсахович Григорий Ефимович

к. п. н., генеральный директор ГАОУ Республики Марий Эл «Лицей Бауманский», Заслуженный учитель России, Депутат государственного собрания Республики Марий Эл

Рубцова Ольга Владимировна

к. п. н., ректор АНОДПО «Академия инновационного образования и развития», главный редактор Всероссийского информационно-методического журнала «ВНЕшкольник»

Исаева Марина Алексеевна

заместитель директора по социализации, воспитанию и безопасности ГБОУ «Школа № 825»

Щербина Александр Викторович

руководитель структурного подразделения ГБОУ Дворец творчества детей и молодежи «Неоткрытые острова»

Романенкова Светлана Петровна

к. п. н., заместитель директора по содержанию образования ГБОУ «Школа 69 имени Б. Ш. Окуджавы»

Мирошкина Марина Руслановна

д. п. н., заместитель директора по научной работе Ресурсного центра педагогического образования на базе ГОУ ВПО МО «Государственный гуманитарно-технологический университет»

Байкова Ольга Валерьевна

к. п. н., педагог-психолог ГБОУ Школа № 1358 г. Москва

Кисляков Алексей Вячеславович

к. п. н., доцент, заведующий кафедрой воспитания и дополнительного образования ГБУ ДПО ЧИППКРО, почетный работник общего образования РФ

Принять участие

15:00 - 15:50 мск. Панельная дискуссия

Воспитание в условиях глобальных вызовов XXI века

В ходе мероприятия обсудим:

важные аспекты рабочей программы воспитания;
современные технологии при планировании и организации воспитательной работы;
воспитание в различных сферах совместной деятельности детей;
волонтёрскую деятельность как как важный практический элемент системы воспитательной работы.

Модератор

Самсонова Ольга Юрьевна

методист-эксперт ГК «Просвещение»

Участники

Сидоренкова Мария Евгеньевна

ведущий редактор Центра специальных проектов

Арсентьева Татьяна Николаевна

эксперт в сфере добровольчества, к. п. н., доцент, президент Фонда развития волонтёрских программ, автор УМК «Школа волонтера» для учащихся 5-9 классов

Дюльдина Юлия Петровна

заместитель директора по воспитательной работе ГБОУ СО «Гимназия N 11 (Базовая школа Российской академии наук)», г. Самара

Принять участие

16:00 - 16:50 мск. Панельная дискуссия

Управление комплексной безопасностью в образовательной организации

Обсудим необходимость изменения подхода к обучению и актуализации содержания курсов безопасности жизнедеятельности.

Модератор

Плечова Ольга Гарриевна

ведущий методист ГК «Просвещение»

Участники

Ермолин Анатолий Александрович

к. п. н, ветеран спецподразделения «Вымпел», полковник запаса, лауреат премии президента России в области образования за 2003 год

Дежурный Леонид Игоревич

д. мед. н., ведущий научный сотрудник ФГБУ «Центральный научно-исследовательский институт организации и информатизации здравоохранения» Минздрава РФ, член межведомственной рабочей группы по совершенствованию оказания первой помощи в Российской Федерации, эксперт ВОЗ

Принять участие

17:00 - 17:50 мск. Круглый стол

Как решать конфликты в школьной среде?

Школа — такое же пространство для развития, как и для конфликтов. Одних только участников возможных споров набирается целая команда: педагоги, администрация, родители и сами школьники.
Посчитаем комбинации? Столкновения возникают быстро, решаются медленно, а затяжной конфликт может привести к печальным последствиям для ребенка.
Как удержаться самому и удержать другого в рамках «добра»?

Модератор

Давыдова Ольга Геннадьевна

руководитель направления цифровых коммуникаций ГК «Просвещение»

Участники

Журавлёв Илья Юрьевич

генеральный директор ООО «Право. Просвещение»

Анастасия Михеева

заместитель директора по сопровождению образовательного процесса Международной гимназии Сколково

Елена Журавлева

сооснователь проекта ГЕРОИ, эксперт современных образовательных практик

Елена Кузина

психолог, коуч, эксперт проекта «Родительский университет: PRO-Родители»

Принять участие

10:00 - 10:50 мск. Мастер-класс

Коммуникация в диалоге

Подскажем педагогам «детские» фишки для интервью, чтобы общение было эффективным и увлекательным. На конкретных примерах разберём типичные ошибки начинающих интервьюеров, поговорим о невербальной коммуникации.

Модератор

Крюкова Галина Васильевна

ведущий методист ГК «Просвещение»

Участники

Татьяна Викторовна Ковган

автор книги «Журналистика для начинающих», практикующий преподаватель

Cкулачёв Антон Алексеевич

учитель литературы гимназии № 1514, председатель Гильдии словесников, член совета по русскому языку при Президенте РФ

Дмитрий Назаров

самый молодой издатель России, журналист, общественный деятель

Александр Вячеславович Мачевский

управляющий директор ВЭБ.рф

Принять участие

11:00 - 11:50 мск. Мастер-класс

Обучение финансовой грамотности школьников в интерактивной форме

Поговорим о проблеме эффективного обучения финансовой грамотности. В ходе мастер-класса будет показано несколько методических приемов по обучению школьников финансовой грамотности.

Модератор

Лавренова Екатерина

соавтор учебника «Финансовая грамотность: современный мир», директор программы Федерального методического цента по финансовой грамотности РАНХиГС, к. пед. н.

Участники

Лаврентьева Ольга

соавтор учебника «Финансовая грамотность: современный мир», преподаватель Федерального сетевого методического центра по финансовой грамотности экономического факультета МГУ

Принять участие

11:00 - 11:50 мск. Панельная дискуссия

Авторитарный VS гуманистический подход в работе педагога. Практики

Гуманистическая педагогика в России может и должна создавать условия, в которых ученик расширяет свой потенциал и возможности для позитивной реализации. Что необходимо сделать школе и педагогам и кого привлечь к экспертизе, чтобы вектор гуманитарного измерения образовательной действительности был очерчен?

Интеллект, эмоции и воля — что еще необходимо развивать в современных детях?
Какими качествами должен обладать учитель как личность, чтобы развивать личность учащегося?
Как реализовать идеи гуманистической педагогики в образовании России 2021 года?
Индивидуальный образовательный маршрут и инфраструктура — кто может помочь педагогу и школе выстроить работающую систему?

Модератор

Ольга Попова-Качелкина

председатель Оргкомитета конкурса для педагогов, реализующих в образовательном процессе гуманистический подход; руководитель департамента КСО ЛУИС+

Участники

Загривная Татьяна Викторовна

психолог и учитель ОАНО Новая школа г. Москвы, тьютор и коуч

Анастасия Михеева

заместитель директора по сопровождению образовательного процесса Международной гимназии Сколково

Алексей Голубицкий

директор Школы будущего г. Калининград

Дарья Алексеевна Лазарева

руководитель тьюторской службы АНОО «Хорошкола»

Принять участие

12:00 - 12:50 мск. Кейс-стади

Как выстроить конструктивный диалог в правовом поле образования

На примерах реальных школьных кейсов обсудим как наладить правовые отношения в пределах школьного пространства. Разберем тонкости общения педагогов с другими участниками образовательного процесса и расскажем, как удержаться от ошибок и выбрать правильную стратегию, чтобы спор завершился миром.

Модератор

Журавлев Илья Юрьевич

генеральный директор ООО «Право. Просвещение»

Участники

Егоров Сергей Сергеевич

директор школы № 2200 г. Москвы, Председатель межрайонного совета директоров № 12, депутат Совета Депутатов муниципального образования района Северное Измайлово

Савичева Елена Викторовна

ведущий юрисконсульт ООО «Право. Просвещение»

Принять участие

13:00 - 13:50 мск. Круглый стол

Чем управляет директор: образовательной организацией или образовательной программой?

Как стратегии управления школой влияют на содержание образования? В ходе круглого стола участники обсудят стратегии запуска изменений и поделятся успешными кейсами по выстраиванию каналов коммуникаций:

через учителей
через детей
через родителей.

Модератор

Наумов Леонид Анатольевич

первый заместитель генерального директора АО «Издательство «Просвещение»

Участники

Карпов Павел Владимирович

директор ГБОУ «Школа № 547»

Шмакова Анна Дмитриевна

руководитель школы-новостройки МАОУ СОШ № 220 г.Новосибирск, аккредитованный эксперт по контролю и надзору Министерства образования Новосибирской области

Принять участие

14:00 - 14:50 мск. Круглый стол

Поговорим о мотивации. С чего начинается путь к успеху?

Какая форма мотивации важнее: внешняя или внутренняя?
Как мы можем влиять на мотивацию школьников разной возрастной группы? Нужно ли мотивировать учителя?
Как повлияла цифровизация на мотивирование всех участников образовательного процесса?
Побеседуем об этом с психологами, экспертами, специалистами в области школьного образования.

Модератор

Зубкова Екатерина Дмитриевна

ведущий методист ГК «Просвещение»

Участники

Челышева Юлия Вячеславовна

к. пед. н., доцент, педагог-психолог центра «Моя Планета» МГПУ

Соснина Екатерина Геннадьевна

учитель начальных классов ГБОУ «Школа № 1208 им.Героя Советского Союза М. С. Шумилова», аспирант лаборатории начального образования ИСРО РАО, г. Москва

Данилюк Мария

ученица 10 класса Лицей НИУ ВШЭ

Принять участие

15:00 - 15:50 мск. Кейс стади

Учимся для жизни

Участники мероприятия научатся конструировать и оценивать задания по формированию функциональной грамотности.

Модератор

Зубкова Екатерина Дмитриевна

ведущий методист ГК «Просвещение»

Участники

Зубаирова Оксана Владимировна

методист-эксперт ГК «Просвещение»

Крюкова Галина Васильевна

ведущий методист ГК «Просвещение»

Некрасова Ольга Александровна

учитель математики высшей квалификационной категории МОУ «Дмитровская гимназия «Логос», Почетный работник общего образования РФ

Малинникова Татьяна Владимировна

директор МОУ «Лицей № 4 г. Дмитрова»

Принять участие

16:00 - 16:50 мск. Круглый стол

Как писать об истории XX века в школьных учебниках?

В рамках круглого стола обсудим:

Как изменились учебники истории России после принятия Историко-культурного стандарта?
Какие проблемы в них еще сохранились и вызывают вопросы?
Как в современных школьных учебниках отражены сложные вопросы отечественной и всеобщей истории в ХХ веке?

Модератор

Данилов Александр Анатольевич

д. ист. н., заслуженный деятель науки Российской Федерации

Участники

Тырин Сергей Владимирович

к. ист. н., советник главного редактора АО «Издательство «Просвещение»

Гагкуев Руслан Григорьевич

д. ист. н., ведущий научный сотрудник Института российской истории РАН

Принять участие

17:00 - 17:50 мск. Мастер-класс с участием детей и родителей

Учить или не учить стихи — вот в чём вопрос?

Приглашаем детей и их родителей, педагогов и воспитателей, а также всех ценителей литературы принять участие в «живом» уроке поэзии! Обсудим:

Действительно ли чтение стихов — это бесполезное занятие, которое нужно только учителям, и которое в жизни никогда не пригодится?
Что делать, если ребёнок отказывается учить стихи?
Как выучить стихотворение за один вечер?
Как понять, что хотел сказать автор стихотворения?
В строчке «Когда звенит тоской острожной Глухая песня ямщика!..» кто такой ямщик? Что такое острожная тоска?

Модератор

Галина Васильевна Крюкова

ведущий методист ГК «Просвещение»

Участники

Волкова Елена Васильевна

учитель начальных классов ГБОУ г. Москвы «Школа 2101», почётный работник образования города Москвы, председатель Ассоциации учителей начальных классов г. Москвы.

Марина Валерьевна Колосова

ведущий методист издательства «Просвещение»

Ученики «Школы 2101» г. Москвы

Принять участие

Новинки учебной литературы

Все Начальное общее образование Биология Химия

Математика. Олимпиадные задания. 3, 4 классы

Пособия включают в себя математические задания высокого уровня сложности, которые направлены на углубление и расширение системы знаний и умений по математике и подготовку к олимпиадам. Пособие включает в себя задачи, сгруппированные по тематическим р...

Подробнее
Опыты и эксперименты в начальной школе. 1-2 классы

Пособие «Опыты и эксперименты в начальной школе» предназначено для учащихся общеобразовательных организаций и может использоваться на уроках и для организации внеурочной деятельности. Пособие поможет научиться добывать знания самостоятельно, увиде...

Подробнее
Учимся писать сочинения и изложения. Подсказки и алгоритмы. 2, 3, 4 классы

Пособия направлены на развитие письменной и устной речи обучающихся. Работая с пособиями, ученик научится создавать тексты разных жанров, понимать особенности их структуры и содержания, определять тему и главную мысль предлагаемых текстов. Комментари...

Подробнее
Русский язык. Литературное чтение. Математика. Окружающий мир. 1, 2, 3, 4 классы. Тетрадь-тренажер

Серия включает 16 пособий. Тетрадь-тренажер поможет ребятам в игровой форме самостоятельно повторить и отработать изученный учебный материал, а также научит работать с текстами разного типа, понимать трудные формулировки, применять знания в повседнев...

Подробнее
Духовно-нравственное воспитание в начальной школе. Народы России: дорога дружбы. 1-4 классы

Комплект учебников об уникальном культурном многообразии и духовной общности народов РФ

Подробнее
Рабочие тетради

В тетради включены опорные схемы, рисунки, сравнительные и обобщающие таблицы, лабораторные работы, терминологические кроссворды. Задания направлены на формирование предметных и метапредметных умений. Упражнения, отмеченные знаком *, предполагают раб...

Подробнее
Проверочные работы в формате ВПР

Учебное пособие предназначено для проведения промежуточного и итогового контроля образовательных результатов обучения биологии. В проверочных работах содержатся типы заданий, включаемые во Всероссийские проверочные работы по биологии.

Подробнее
Рабочие тетради

Рабочие тетради являются составной частью учебно-методического комплекта В.И. Сивоглазова. Их структура соответствует тематической структуре учебника и содержит вопросы и задания, направленные на отработку широкого спектра необходимых умений. Предназ...

Подробнее
Рабочие тетради

Рабочие тетради к учебникам В.И. Сивоглазова, С.Г. Мамонтова, И.Б. Агафоновой. Содержат разнообразные вопросы и задания, в том числе с использованием таблиц, схем, рисунков и тестов, что позволит усвоить систематизировать и закрепить полученные знани...

Подробнее
Естественно-научные предметы. Практическая молекулярная генетика для начинающих. 8-9 классы

<p>Все авторы этой книги – профессиональные генетики, молодые учёные. Они занимаются разными направлениями генетической науки. Из этой книги вы узнаете: - О том, что самая важная молекула – это ДНК, именно она определяет устройство нашего тела и во м...

Подробнее
Рабочие тетради

Благодаря своей структуре рабочая тетрадь позволяет полностью заменить классическую ученическую тетрадь и более эффективно изучать предмет. В рабочей тетради материал разделён на две части: первая часть позволяет в сотрудничестве с учителем создать о...

Подробнее
Химия. 7 класс. Учебник

Учебник может использоваться как автономный пропедевтический курс или в качестве составной части курса химии для основной школы. В учебнике рассматриваются состав и классификация неорганических веществ, характеризуются качественная и количественная с...

Подробнее
Химия. Введение в предмет. 7 класс. Учебник

Учебник написан преподавателями химического факультета МГУ им.М.В.Ломоносова и готовит обучающихся к восприятию нового предмета. Отличительными особенностями книги являются простота и наглядность изложения материала, высокий научный уровень, большое...

Подробнее
Химия. 10, 11 класс. Учебники

Новая линия учебников для углубленного изучения химии в 10-11 классах. Обеспечивает эффективную подготовку к ЕГЭ и предметным олимпиадам Освещает современные направления развития химической науки и производства Включает комплекс практических работ по...

Подробнее
Физика. 7, 8, 9 классы. Учебники

Линия УМК, содержащая классический курс по физике, усилена изучением современных достижений физической науки, расширена материалами для дополнительного чтения, вводит задания для коллективной работы и развития функциональной грамотности. Содержит все...

Подробнее