Амины: метиламин и анилин
Описание
Это готовая, методически выверенная разработка урока для большого класса (25+ человек), которая решает главную проблему учителя: дефицит времени на подготовку.
Вы получаете структуру, которая удерживает внимание класса через проблемный диалог (почему анилин — слабое основание?) и четкую систему закрепления. Прилагаются готовые таблицы для проектора, раздаточный материал и эталоны ответов, что ...
Перейти к описанию и характеристикамВы получаете структуру, которая удерживает внимание класса через проблемный диалог (почему анилин — слабое основание?) и четкую систему закрепления. Прилагаются готовые таблицы для проектора, раздаточный материал и эталоны ответов, что ...
Амины: метиламин и анилин
Описание
Это готовая, методически выверенная разработка урока для большого класса (25+ человек), которая решает главную проблему учителя: дефицит времени на подготовку.
Вы получаете структуру, которая удерживает внимание класса через проблемный диалог (почему анилин — слабое основание?) и четкую систему закрепления. Прилагаются готовые таблицы для проектора, раздаточный материал и эталоны ответов, что ...
Перейти к описанию и характеристикамВы получаете структуру, которая удерживает внимание класса через проблемный диалог (почему анилин — слабое основание?) и четкую систему закрепления. Прилагаются готовые таблицы для проектора, раздаточный материал и эталоны ответов, что ...
Описание
Это готовая, методически выверенная разработка урока для большого класса (25+ человек), которая решает главную проблему учителя: дефицит времени на подготовку.
Вы получаете структуру, которая удерживает внимание класса через проблемный диалог (почему анилин — слабое основание?) и четкую систему закрепления. Прилагаются готовые таблицы для проектора, раздаточный материал и эталоны ответов, что ...
Перейти к описанию и характеристикамВы получаете структуру, которая удерживает внимание класса через проблемный диалог (почему анилин — слабое основание?) и четкую систему закрепления. Прилагаются готовые таблицы для проектора, раздаточный материал и эталоны ответов, что ...
Бесплатный материал
Скачать 41 КбНажимая кнопку «Скачать» вы принимаете условия пользовательского соглашения
Автор материала
Описание
Это готовая, методически выверенная разработка урока для большого класса (25+ человек), которая решает главную проблему учителя: дефицит времени на подготовку.
Вы получаете структуру, которая удерживает внимание класса через проблемный диалог (почему анилин — слабое основание?) и четкую систему закрепления. Прилагаются готовые таблицы для проектора, раздаточный материал и эталоны ответов, что позволяет сэкономить время на проверке и организовать эффективную самостоятельную работу.
Урок «первичного усвоения знаний» посвящен сравнению алифатических и ароматических аминов на примере метиламина и анилина. Материал раскрывает классификацию (первичные, вторичные, третичные), номенклатуру, строение молекул и химические свойства (взаимодействие с водой, кислотами, горение). Ключевое внимание уделяется объяснению причин различия основных свойств через эффект сопряжения в анилине. В комплект входят задания на закрепление (уравнения реакций с бромной водой, кислотами) и рефлексия.
• Предмет: Химия
• Класс: 10
• Тип урока: Первичное усвоение новых знаний
• Аудитория: Учителя химии, репетиторы, студенты педагогических вузов
Вы получаете структуру, которая удерживает внимание класса через проблемный диалог (почему анилин — слабое основание?) и четкую систему закрепления. Прилагаются готовые таблицы для проектора, раздаточный материал и эталоны ответов, что позволяет сэкономить время на проверке и организовать эффективную самостоятельную работу.
Урок «первичного усвоения знаний» посвящен сравнению алифатических и ароматических аминов на примере метиламина и анилина. Материал раскрывает классификацию (первичные, вторичные, третичные), номенклатуру, строение молекул и химические свойства (взаимодействие с водой, кислотами, горение). Ключевое внимание уделяется объяснению причин различия основных свойств через эффект сопряжения в анилине. В комплект входят задания на закрепление (уравнения реакций с бромной водой, кислотами) и рефлексия.
• Предмет: Химия
• Класс: 10
• Тип урока: Первичное усвоение новых знаний
• Аудитория: Учителя химии, репетиторы, студенты педагогических вузов
Характеристики
- Оборудование
- есть доска
- есть проектор
- есть принтер
- Размер класса
- большой класс (больше 25 детей)
- Уровень знания предмета
- средне
- Предмет
- Класс, возраст
- Тип материала
- Формат
- DOCX
- Размер
- 41 Кб
- Дата загрузки
- 02.04.2026

